Las marcas de coherencia y cohesión en la producción textual de jóvenes con síndrome de Down
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2021v21n2p191Palabras clave:
Coherencia, Cohesión, Síndrome de DownResumen
Este trabajo tiene como objetivo analizarlas marcas de coherencia y cohesión la producción textual de jóvenes con síndrome de Down (SD), observando continuidad, progresión, no contradicción y articulación. El estudio se realizó con cuatro jóvenes que cursan el Laboratorio de Investigación y Estudios en Neurolingüística de la Universidad Estatal del Suroeste de Bahía y participar en el Grupo de Investigación "Fala Down". La producción textual constaba de dos etapas: organización de grabados y redacción del texto. La investigación se basa en la lingüística textual y en los estudios de coherencia y cohesión realizados por Costa Val (2000, 2006), Charolles (1988) y Koch (2014). El análisis de datos prioriza la secuencia lógica en la organización de las imágenes y los recursos lingüísticos utilizados en el texto. Los resultados muestran que las jóvenes organizaron el texto de forma coherente, manteniendo la continuidad, la progresión y la no contradicción y articulación. A pesar de la falta de elementos lingüísticos en las oraciones, no hubo compromiso en el sentido general de producción textual.
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