The marks of coherence and cohesion in the text production of young people with Down’s syndrome
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2021v21n2p191Keywords:
Coherence, Cohesion, Down's syndromeAbstract
This paper aims to analyze the marks of coherence and cohesion in the textual production of young people with Down’s syndrome (DS), observing continuity, progression, non-contradiction and articulation. The study was carried out with four young people who attend the Neurolinguistics Research and Studies Laboratory at the State University of Southwest Bahia and participate in the Research Group "Fala Down". The textual production consisted of two stages: organization of prints and writing of the text. The research is based on textual linguistics and on studies on coherence and cohesion carried out by Costa Val (2000, 2006), Charolles (1988) and Koch (2014).The analysis prioritized the logical sequence in the organization of the prints and the linguistic resources used in the text. The results show that the learners organized the text in a coherent way, maintaining continuity, progression and non contradiction, and articulation. Despite the lack of linguistic elements in the sentences, there was no interference in the general sense of textual production.
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