Ensino de Português como Língua de Acolhimento para crianças: uma proposta de sequência didática

Laura Janaina Dias Amato; Jorgiane Norberto Dias de Oliveira

doi:10.5433/1519-5392.2023v23n2p45-62

Authors

Laura Janaina Dias Amato UNILA https://orcid.org/0000-0003-0339-1185
Jorgiane Norberto Dias de Oliveira UNILA https://orcid.org/0009-0002-2780-7368

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n2p45-62

Keywords:

Portuguese as a Host Language, Migration, Didatic Sequence

Abstract

The present work aims to present part of the research of a Portuguese as a
host language for children project (PHLc)in a school context. One of the objectives of the
project is to produce teaching materials that contribute to the teaching and learning of the
Portuguese language for migrant and refugee children from municipal schools in the Foz do
Iguaçu region. Being a border region, the number of migrant and refugee children has been
growing more and more each year, and the PHL proposals are usually aimed at adults, as it
is assumed that children learn easier, since they will be inserted into schools and immersed
in in the Portuguese language. The problem is the way this is done and the language
perspective in which these children are immersed, our project focuses on how we can work this in the most appropriate way. We are based on the assumptions of Schneuwly and Dolz
(2004) and Costa-Hübes e Baumgärter (2009) for the production of didactic sequences for
teaching PHLc. Our intention is to produce welcoming material that is suitable for migrant
students from the border region.

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Author Biographies

Laura Janaina Dias Amato, UNILA

Doutora em Letras pela UFPR. Realizou estágio de pós-doutorado na UNIOESTE- campus Cascavel. Docente da área de Letras e Linguística e do PPG-IELA na UNILA. Tem interesses nas áreas de letramento crítico e ensino de línguas; currículo e transculturalidade; educação fronteiriça e migração; práxis pós-estruturalista, pós-colonial e decolonial, vinculada a noções de discurso e representação.

Jorgiane Norberto Dias de Oliveira, UNILA

Graduanda em Letras - Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras. Atualmente envolvida com projetos relacionados a línguas e acolhimento linguístico, direitos linguísticos e cultura na fronteira. Voluntária no projeto de extensão PLAc inho - ensino e aprendizagem de Português como Língua de Acolhimento para crianças.

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