IAP e diálogos de saberes: sentipensando experiências socioambientais no lugar

Pamela Cichoski; Marlize Rubin-Oliveira; Hieda Maria Pagliosa Corona

doi:10.5433/got.2023.v9.48824

Autores/as

Pamela Cichoski Universidade Tecnológica Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-5890-4518
Marlize Rubin-Oliveira Universidade Tecnológica Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0003-3234-7562
Hieda Maria Pagliosa Corona Universidade Tecnológica Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5433/got.2023.v9.48824

Palabras clave:

Lugar, participación, IAP y Socioambiental

Resumen

Este artículo es uno de los resultados de los debates sobre investigación-acción-participativa que se llevaron a cabo en el marco del “I Encuentro Internacional de Investigación Cualitativa y/o Metodologías de Acción” en Montevideo – Uruguay, en marzo de 2023. Este artículo tiene por objeto analizar experiencias socioambientales en el lugar, considerando nuestra práctica en CIMMAD (Centro de Integração Madre Maria Domênica), barrio Padre Ulrico, Francisco Beltrão, Pr-Brasil. En este sentido, el diálogo de saberes, la participación y el compromiso social son elementos importantes de las prácticas epistemológicas y ontológicas que orientan el movimiento sentipensante de y en la investigación-acción-participativa (IAP). Por ello, este artículo se divide en dos momentos de análisis y reflexión, en los cuales, en el primero, proponemos un análisis de cómo estamos trabajando en nuestra investigación-acción-reflexión la metodología IAP, buscando tejer con los sujetos diálogos de -Conocimientos y acciones ambientales. Y en el segundo momento, presentamos una parte de la experiencia, considerando el ritmo de reflexión-acción, inserción social y compromiso político. Y considerando los primeros análisis de este recorrido en construcción, entendemos que la relación universidad y comunidad, a través de la IAP, puede contribuir a tejer relaciones más horizontales, respetuosas y arraigadas/localizadas con el lugar, valorizando los saberes socioambientales. de los sujetos

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Pamela Cichoski, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Graduada em Geografia e mestre em Desenvolvimento Rural Sustentável pela Unioeste, doutoranda em Desenvolvimento Regional pela UTFPR, bolsista CAPES.

Marlize Rubin-Oliveira, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Professora do PPGDR/UTFPR. Coordenadora do Grupo de Estudos sobre Universidade (GEU). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Hieda Maria Pagliosa Corona, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Professora do PPGDR/UTFPR. Doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela Universidade Federal do Paraná; Líder do Grupo de Estudos Ariadne.

Citas

ARDANS, Omar. Comunidade, enraizamento, socioambiente: entre poética e política. Ciências Sociais Unisinos [en linea]. 2014, 50(3), 234-243[fecha de Consulta 6 de Abril de 2023]. ISSN: Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93835316007. DOI: https://doi.org/10.4013/csu.2014.50.3.06

CAREAGA, Adriana et al. Aportes para diseñar e implementar un taller. 8vo. SeminarioTaller en Desarrollo Profesional Médico Continuo (DPMC) 2das Jornadas de Experiencias educativas en DPMC, 2006.

CASTRO, Claudio E., e SODRÉ, Ronaldo B. Do território múltiplo ao lugar comunitário. In: CASTRO, Claudio et.al (org). Geografias fora do eixo: por outras Geografias feitas com práxis territoriais. Londrina: Editora Liberdade/EDUEMA, 2022, p. 51-76.

CICHOSKI, Pamela. A interdiciplinaridade na pesquisa e na ação participativa: contribuições de Orlando Fals Borda. Rio de Janeiro: Consequência, 2021.

CICHOSKI, Pamela; RUBIN-OLIVEIRA, Marlize e WEDIG, Josiane Carine. Investigação-Ação-Participativa e diálogos de saberes: perspectiva para sentipensar experiências na América Latina. In: BASCONZUELO, Celia Cristina, DÍAZ ESTEVES, Víctor y ARAVENA CARRASCO, Antonio (Comp). ¡A desalambrar! Resistencias, desigualdades e itinerarios posibles en sociedades latinoamericanas. Santiago de Chile, editorial: Ariadna Ediciones, 2022, p. 160- 178.

ESCOBAR, Arturo. Sentipensar con la Tierra: Las Luchas Territoriales y la Dimensión Ontológica de las Epistemologías del Sur. Revista de Antropología Iberoamericana, V 11, N 1, 2016, p. 11 – 32. DOI: https://doi.org/10.11156/aibr.v11i1.68045

FALS BORDA, Orlando. Por la praxis: el problema de cómo investigar la realidad para transformarla. Simposio Mundial de Cartagena, vol. 1, Bogotá, Punta de Lanza – Universidad de Los Andes, 1978, p. 209-249.

FALS BORDA, Orlando. El problema de como investigar la realidad para transformala por la praxis. In: HERRARA FARFÁN, N y LOPÉZ GUSMÁN, L. (Org). Ciencia, compromiso y cambio social. Buenos Aires. 2014 [1997], p. 213 -239.

FALS BORDA, Orlando. Experiencias teórico-prácticas. In: Una sociología sentipensante para América Latina. Cidade do México: Siglo veintiuno, Clacso, 2015 [1998], p. 303-366.

FALS BORDA, Orlando. Aspectos teóricos da pesquisa participante: considerações sobre o significado e o papel da ciência na participação popular. In: BRANDÃO. Carlos R. (org). Pesquisa Participante. São Paulo: Brasiliense, 8aed, 3a reimpressão, 2006 [1981], p. 42- 62.

FLAVIO, Luiz C. e SANTOS, Roselí Alves dos. Movimentos e projetos de resgate dos saberes sobre as plantas medicinais no campo e na cidade em Francisco Beltrão/PR (Brasil). In: SAQUET, Marcos e ALVES, Adilson. Processos de cooperação e solidariedade na América Latina. Rio de Janeiro: Consequência Editora, 2017, p. 345 -366.

FLORIANI, Dimas. Por uma epistemologia da diversidade. ResearchGate, janeiro, 2009.

FLORIANI, Dimas e VERGARA, Nelson. Hacia un pensamiento socioambiental: aproximaciones epistemológicas y sociológicas. Revista Desenvolvimento e Meio Ambiente, v. 35, n. 2015, p. 11-27. DOI: https://doi.org/10.5380/dma.v35i0.43541

KOSIK, Karel. Dialética do Concreto. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1989.

LEFF, Enrique. Devenir de la vida y transcendencia histórica: las vías abiertas del dialogo de saberes. Revista Desenvolvimento e Meio Ambiente, edição especial Dialogos de saberes socioambientais: desafios para as epistemologias do Sul, v. 50, 2019, p. 04-20. DOI: https://doi.org/10.5380/dma.v50i0.66619

MALDONADO-TORRES, Nelson. Da colonialidade dos direitos humanos. In: SOUSA SANTOS, B. (org). O Pluriverso dos direitos humanos: a diversidade das lutas pela dignidade. BH: Autentica Editora, 2019, p.87-110.

MERCEDES PALUMBO, Maria. PLAZA ANA, Betina e DE MINGO, Clara. Los processos de Construcción epistêmica en la economía popular rural: conocimientos saberes y aprendizajes en movimiento. Cuaderno Venesolano de Sociologia, n. 1, v. 31, 2022, p. 55-79.

MOTA NETO, J. Por uma pedagogia decolonial na América Latina: reflexões em torno do pensamento de Paulo Freire e Orlando Fals Borda. Curitiba: CRV, 2016.

RAPPAPORT, Joane. Visualidad e escritura como acciión: Investigación Acción Participativa en la Costa Caribe Colombiana. Rev. Colomb. Soc, vol. 41, Colombia, 2018, p. 133-156. DOI: https://doi.org/10.15446/rcs.v41n1.66272

SAQUET, Marcos. Uma Geografia (i)material voltada para a práxis territorial popular e descolonial. Revista NERA, v. 24, N 57, 2021, p. 54-78. DOI: https://doi.org/10.47946/rnera.v0i57.8497

VÁSQUEZ, Adolfo, S. Filosofia da Práxis. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1977.

WALSH, Catherine. Interculturalidad y (de)colonialidad: diferencia y nación de otro modo. In: Desarollo e interculturalidad, imaginario y diferencia: la nación en el mundo andino. Quito: Academia de la Latinidad, 2006, p. 27-43.