IAP e diálogos de saberes: sentipensando experiências socioambientais no lugar

Pamela Cichoski; Marlize Rubin-Oliveira; Hieda Maria Pagliosa Corona

doi:10.5433/got.2023.v9.48824

Autores/as

Pamela Cichoski Universidade Tecnológica Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-5890-4518
Marlize Rubin-Oliveira Universidade Tecnológica Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0003-3234-7562
Hieda Maria Pagliosa Corona Universidade Tecnológica Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5433/got.2023.v9.48824

Palabras clave:

Lugar, participación, IAP y Socioambiental

Resumen

Este artículo es uno de los resultados de los debates sobre investigación-acción-participativa que se llevaron a cabo en el marco del “I Encuentro Internacional de Investigación Cualitativa y/o Metodologías de Acción” en Montevideo – Uruguay, en marzo de 2023. Este artículo tiene por objeto analizar experiencias socioambientales en el lugar, considerando nuestra práctica en CIMMAD (Centro de Integração Madre Maria Domênica), barrio Padre Ulrico, Francisco Beltrão, Pr-Brasil. En este sentido, el diálogo de saberes, la participación y el compromiso social son elementos importantes de las prácticas epistemológicas y ontológicas que orientan el movimiento sentipensante de y en la investigación-acción-participativa (IAP). Por ello, este artículo se divide en dos momentos de análisis y reflexión, en los cuales, en el primero, proponemos un análisis de cómo estamos trabajando en nuestra investigación-acción-reflexión la metodología IAP, buscando tejer con los sujetos diálogos de -Conocimientos y acciones ambientales. Y en el segundo momento, presentamos una parte de la experiencia, considerando el ritmo de reflexión-acción, inserción social y compromiso político. Y considerando los primeros análisis de este recorrido en construcción, entendemos que la relación universidad y comunidad, a través de la IAP, puede contribuir a tejer relaciones más horizontales, respetuosas y arraigadas/localizadas con el lugar, valorizando los saberes socioambientales. de los sujetos

Biografía del autor/a

Pamela Cichoski, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Graduada em Geografia e mestre em Desenvolvimento Rural Sustentável pela Unioeste, doutoranda em Desenvolvimento Regional pela UTFPR, bolsista CAPES.

Marlize Rubin-Oliveira, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Professora do PPGDR/UTFPR. Coordenadora do Grupo de Estudos sobre Universidade (GEU). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Hieda Maria Pagliosa Corona, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Professora do PPGDR/UTFPR. Doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela Universidade Federal do Paraná; Líder do Grupo de Estudos Ariadne.

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