A formação de professores e as comunidades virtuais de aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2011v14n1p279Palabras clave:
Educação a distância, Formação de comunidades, Aprendizagem onlineResumen
A preocupação com a formação de professores para lidar com as demandas da educação a distância (EAD) tem sido constante no ambiente educacional. Na EAD, devemos prestar atenção ao desenvolvimento da sensação de comunidade entre os participantes e do sentido de pertencimento. Sem tais sentimentos, o desenvolvimento da comunidade e, por conseqüência, da aprendizagem, ficam comprometidos. No entanto, estudar online não é premissa para a formação de uma comunidade virtual: outros fatores devem ser levados em conta. Discutimos, no presente artigo, questões relacionadas à formação de comunidades virtuais de aprendizagem.
Palavras-chave: Educação a distância; formação de comunidades; aprendizagem online.
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