A Modelização do Artigo de Opinião em Contexto de Avaliação Escrita de Vestibular

Eliana Merlin Deganutti de Barros; Janaina de Jesus Messias

doi:10.5433/2237-4876.2025v28n2p97-112

Authors

Eliana Merlin Deganutti de Barros Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) https://orcid.org/0000-0001-9241-9375
Janaina de Jesus Messias Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) https://orcid.org/0000-0002-6746-2432

DOI:

https://doi.org/10.5433/2237-4876.2025v28n2p97-112

Keywords:

Opinion article, College entrance exam essay, Theoretical genre model

Abstract

This study is based on a documentary analysis aiming to present results from the theoretical modeling of the genre "opinion article as a college entrance exam essay." The corpus for analysis consists of essays written by candidates of the 2020 entrance exam of the State University of Northern Paraná (UENP), which received scores ranging from 8 to 8.5. The theoretical framework is grounded in the studies of Socio-Discursive Interactionism, with emphasis on its framework for text/genre analysis and the concept of genre modeling. The results reveal the discursive complexity of the opinion article as an entrance exam essay and offer contributions to the didacticization of the genre.

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Author Biographies

Eliana Merlin Deganutti de Barros, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP)

Mestre e Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Professora associada da Universidade Estadual Norte do Paraná (UENP/Cornélio Procópio), atuando na Graduação em Letras Português-Inglês, na especialização em Ensino da Língua Portuguesa (EAD), no Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) e no Mestrado em Ensino (PPGEN). Líder do Grupo de Pesquisa/CNPQ "Diálogos linguísticos e ensino: saberes e práticas" (DIALE /UENP). Faz parte da rede interinstitucional LILA - Laboratórios de Letramentos Acadêmico-Científicos - coordenado pela Profa. Dra. Vera Lúcia Lopes Cristovão (UEL). Tem experiência na área de Linguística Aplicada, com foco no Ensino da Língua Portuguesa e Formação de Professores, atuando, principalmente, nos seguintes temas: letramentos, letramentos acadêmico-científicos, gêneros textuais, produção de textos, transposição didática, sequência didática de gêneros, elaboração de materiais didáticos.

Janaina de Jesus Messias, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP)

Mestre em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). Licenciada em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Espanhola e respectivas literaturas pela UENP. Membro do Grupo de Pesquisas "Diálogos Linguísticos e Ensino: saberes e práticas" (DIALE) - CNPq-UENP. Docente concursada da Secretaria Municipal de Ibaiti.

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