A Modelização do Artigo de Opinião em Contexto de Avaliação Escrita de Vestibular

Eliana Merlin Deganutti de Barros; Janaina de Jesus Messias

doi:10.5433/2237-4876.2025v28n2p97-112

Autores

Eliana Merlin Deganutti de Barros Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) https://orcid.org/0000-0001-9241-9375
Janaina de Jesus Messias Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) https://orcid.org/0000-0002-6746-2432

DOI:

https://doi.org/10.5433/2237-4876.2025v28n2p97-112

Palavras-chave:

Artigo de opinião, Redação de vestibular, Modelo teórico de gênero

Resumo

Este trabalho tem como base uma análise documental, cujo objetivo é apresentar resultados da modelização teórica do gênero “artigo de opinião como redação de vestibular”. A fundamentação teórico-metodológica pauta-se nos estudos do Interacionismo Sociodiscursivo, com ênfase no seu quadro de análise de textos/gêneros e no conceito de modelização de gêneros. Como corpus de análise, foram selecionadas redações de candidatos do vestibular da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) do ano de 2020, com nota na faixa de 8 a 8,5. Os resultados revelam a complexidade discursiva do artigo de opinião como redação de vestibular e fornecem subsídios para a didatização do gênero.

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Biografia do Autor

Eliana Merlin Deganutti de Barros, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP)

Mestre e Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Professora associada da Universidade Estadual Norte do Paraná (UENP/Cornélio Procópio), atuando na Graduação em Letras Português-Inglês, na especialização em Ensino da Língua Portuguesa (EAD), no Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) e no Mestrado em Ensino (PPGEN). Líder do Grupo de Pesquisa/CNPQ "Diálogos linguísticos e ensino: saberes e práticas" (DIALE /UENP). Faz parte da rede interinstitucional LILA - Laboratórios de Letramentos Acadêmico-Científicos - coordenado pela Profa. Dra. Vera Lúcia Lopes Cristovão (UEL). Tem experiência na área de Linguística Aplicada, com foco no Ensino da Língua Portuguesa e Formação de Professores, atuando, principalmente, nos seguintes temas: letramentos, letramentos acadêmico-científicos, gêneros textuais, produção de textos, transposição didática, sequência didática de gêneros, elaboração de materiais didáticos.

Janaina de Jesus Messias, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP)

Mestre em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). Licenciada em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Espanhola e respectivas literaturas pela UENP. Membro do Grupo de Pesquisas "Diálogos Linguísticos e Ensino: saberes e práticas" (DIALE) - CNPq-UENP. Docente concursada da Secretaria Municipal de Ibaiti.

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