Instagram como espacio de fomento a la lectura
análisis del perfil literario doses de livros
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2025v14n1/2p84Palabras clave:
Bookstagram, Promoción de la lectura, Redes sociales, Hábitos de lecturaResumen
Objetivo: Evaluar la influencia de Bookstagram en la promoción de la lectura a partir del perfil literario Doses de Livros.
Metodología: El análisis de carácter cuantitativo buscó entender cómo los seguidores de la página responden a las acciones del perfil relacionadas con la promoción de la lectura. Complementariamente, se realizó un enfoque cualitativo basado en la literatura del área, con el objetivo de interpretar los datos numéricos.
Resultados: Los datos muestran que los participantes interactúan con el perfil estudiado con frecuencia, donde el 40,5% de los encuestados afirmaron interactuar diariamente. Uno de los puntos relevantes de la investigación es la percepción de los seguidores respecto al impacto del perfil en sus hábitos de lectura, donde el 50% de los participantes creen que seguir el perfil contribuye a que lean un poco más.
Conclusiones: El objetivo de la investigación se alcanzó a partir del análisis de las percepciones de los seguidores sobre la relevancia de las acciones realizadas por el perfil y las estrategias de promoción de la lectura adoptadas por el perfil Doses de Livros entre los usuarios, mediante el análisis de las respuestas al cuestionario aplicado a los seguidores.
Descargas
Citas
ALVES, I. P. C.; MONTEIRO, B. N. A concepção do gênero ofício presente nos manuais oficiais de redação. Entrepalavras, Fortaleza, v. 3, n. 2, p. 224-237, nov. 2013. ISSN 2237-6321. Disponível em: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/279. Acesso em: 14 mar. 2025.
ALMEIDA, L. C. de. Redes sociais para a indústria criativa: as "bookredes" como forma de divulgação de autores nacionais independentes. 2023. 159 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Comunicação e Indústria Criativa) - Universidade Federal do Pampa, Campus São Borja, São Borja, 2023.
ARAÚJO, R. L.; ARAÚJO, R. F. Ler, compartilhar e interagir: blogs como ferramentas de mediação de leitura. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, v. 20, n. 2, p. 240-260, 2015. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5226876. Acesso em 26 fev. 2025.
CASTELLS, M. A. Galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor; 2003. Disponível em: https://goo.gl/EJ9ETC. Acesso 31 nov 2024.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; DA SILVA, R. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
EFRON, G. Juventude: entre as culturas cibernéticas e a cultura letrada. Buenos Aires: FLACSO, 2010.
FARIAS, M. V. O uso das Redes Sociais para comunicação e interação com o usuário: o caso das bibliotecas universitárias do Rio Grande do Sul. In: 54 CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 25., 2013, Florianópolis. Anais [...]. Florianópolis: FEBAB, 2013. Disponível em: http://repositorio.febab.org.br/items/show/2317. Acesso em: 03 set. 2024.
FURTADO, C. C. Geração alpha e a leitura literária: os aplicativos de literatura - serviços incentivam a prática? Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 15, n. esp., p. 418-431. 2019.
GIL, A. C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2008.
GUIMARÃES, D. A. D. Novos paradigmas literários. Alea: Estudos Neolatinos, São Paulo, v. 7, n. 2, p. 185-198, dez. 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/alea/a/hmS8dPwHhhm7nBWxx854SNN/. Acesso em: 20 mar. 2025.
HANAVER, FJ. Impacto da informática nas relações humanas. 2005. Disponível em: http://www.usr.inf. ufsm.br/~fhanauer/elc1020/files/Artigo_Revisado_Felipe_Hanauer.pdf. Acesso em: 30 nov. 2024.
INSTITUTO PRÓ-LIVRO. 5ª edição Retratos da Leitura no Brasil. Disponível
em: https://www.prolivro.org.br/wpcontent/uploads/2020/12/5a_edicao_Retratos_da _Leitura-_IPL_dez2020-compactado.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
MACEDO, A. G. Bibliotecários em mídias sociais: mediação e curadoria de leitura e a produção de conteúdo online. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 18, p. 01-28, 2022. Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1525. Acesso em: 26 abr. 2022.
MORAIS, C. R. de. Em torno dos Bookstagrammers: leitura e compartilhamento de experiência em redes sociais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2018.
NASCIMENTO, A. B. Mediação de leitura através dos instagrans literários. 2020. 76 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia e Documentação) - Departamento de Ciência da Informação, UniversidadeFederal de Sergipe, São Cristóvão, 2020.
NASCIMENTO, A. B.; NUNES, M. S. C. Mediação de leitura através dos Instagrans literários. Ciência da Informação em Revista. Maceió, v. 8, n. 2, p. 121-134, maio/ago. 2021. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/v/165826#:~:text=Conclui%2Dse%20que%20 os%2 0Instagrans,M%C3%ADdias%20sociais. Acesso em: 02 set. 2024.
SÁ, J. P. S. de; ARAÚJO, C. A. Á. Práticas Informacionais de Blogueiros Literários. Em Questão, Porto Alegre, v. 26, n. 1, p. 132-160, jan/abr. 2020. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/88287. Acesso em: 02 set. 2024.
SILVA, C. C. O. da. Blogs literários no incentivo à leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Curso de Biblioteconomia, Universidade Federal do Pará, Belém, 2016.
SILVA, O. O.; MARTHA, A. Á. P. A interação na leitura em blogs e sua mediação na formação de jovens leitores. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, 2., 2010, Porto Alegre. Anais [...]. Porto Alegre: PUCRS, 2010. Disponível em: https://editora.pucrs.br/anais/IICILLIJ/5/OlgaOSilva.pdf. Acesso em: 02 set. 2024.
SOCCAVO, A. M. V.; MENGUAL-ANDRÉS, S.; MORENO, A. M. Geração Z: leitores analógicos versus leitores digitais. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, v. 62, n. 1, p. 347-373, jan./abr. 2023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tl/a/wCtX69NcQKmVdqmw4d4QZXN/. Acesso em: 21 mar 2025.
VILLAÇA, N. A comunicação e literatura contemporânea; espaços reais e virtuais. Disponível em: http://www.contemporanea.uerj.br/pdf/ed_07/02NIZIA.pdf. Acesso em 30 nov. 2024.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Marina da Silva Lima, Natanael Vitor Sobral, Antonio Souza da Silva Júnior
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.
Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Informação& Profissões, ficando sua reimpressão total ou parcial sujeita a autorização expressa da revista. Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação&Profissões.
