Habilidades profesionales de bibliotecaria de la escuela: reflexiones de laley 12.244 /10
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p115Palabras clave:
Biblioteca escolar, Competencia Profesional, Bibliotecario de la escuela, Ley 12.244/10Resumen
Introducción: Se refiere a las habilidades bibliotecario trípode Biblioteca de la Escuela, y la ley 12.244/10, que prevé la universalización de las bibliotecas escolares. Refleja la situación de conflicto de la mayor parte de la realidad de las bibliotecas escolares y la ausencia de bibliotecario profesional.Objetivo: El objetivo es analizar la importancia de las habilidades profesionales desarrolladas por el bibliotecario de la escuela. Pide a la que el pensamiento y la visión que las bibliotecas escolares profesionales, bibliotecarios o no, tienen que respetar la ley.
Metodología: Se utilizó el enfoque exploratorio y descriptivo y cualitativo, en el que el instrumento de la encuesta consistió en un cuestionario aplicado a los empleados responsables de participantes en la investigación bibliotecas escolares.
Resultados: Los profesionales que trabajan en las bibliotecas de instituciones de educación superior han investigado en diversos cursos, en los que 20 bibliotecas, sólo 10 tienen el bibliotecario. Los entrevistados coinciden en su mayoría en la importancia de un bibliotecario capacitado y la aplicación de la Ley 12.244 /10 debe ser revisado, ya que no está regulado.
Conclusiones: Se considera que el bibliotecario profesional sufre a menudo de los conceptos generalizados por aquellos que no son conscientes de la profesión. Sin embargo, la Ley indica una expectativa de mejora, que se aplica y requerida por los ciudadanos
Citas
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2015-02-12
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Albuquerque, A. C. de, & Tedesqui, C. A. (2015). Habilidades profesionales de bibliotecaria de la escuela: reflexiones de laley 12.244 /10. Informação@Profissões, 3(1-2), 115–146. https://doi.org/10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p115
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