Competência comunicativa: una competência administrativa para el bibliotecario contemporaneo
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2013v2n2p119Palabras clave:
Competencia administrativa, Competencia comunicativa, Formación del Bibliotecario, Jürgen Habermas, Niklas LuhmannResumen
Introducción: En este estudio en curso se pregunta acerca de las habilidades administrativas que permitan a los bibliotecarios administrar sus bibliotecas en las sociedades complejas actuales, teniendo en cuenta que la ciencia administrativa ha renovado su marco teórico para concebir estructuras organizativas más flexibles y participativas en sus arreglos y decisiones.
Objetivo: Proponer la competencia comunicativa como un elemento fundamental de la competencia administrativa bibliotecológica contemporánea.
Metodología: Revisión de la literatura en métodos de gestión y habilidades en la administración de bibliotecarios brasileños y sus orígenes. Revisión de la literatura acerca de alternativas administrativas basadas en las teorías de Habermas y Luhmann, que buscan contemplar formas de gestión en las sociedades complejas.
Resultados: Limitaciones en las habilidades administrativas de los bibliotecarios fueran detectadas, porque todavía restan muy basadas en las emergentes bibliotecas públicas del siglo XIX, cuando la formación de los bibliotecarios tomó el camino de un saber técnico de tratamiento de los documentos que reduce su capacidad de gestión. Entre las competencias administrativas para reconfiguraren a las bibliotecas presentase como primer resultado de esta investigación la competencia comunicativa, conformela Administración Discursiva, capaz de abrir espacios argumentativos para una reconstrucción racional y consensual de un modelo de biblioteca propia a las sociedades complejas.
Conclusiones: Los esfuerzos para asegurar la competencia administrativa del bibliotecario deben incluir su competencia comunicativa, y la habilidad necesaria para formular nuevos modelos de bibliotecas a las sociedades complejas.
Citas
BOLZAN, José. Habermas: razão e racionalização. Ijuí: Ed.Unijuí, 2005.
BOUFLEUER, José Pedro. Pedagogia da ação comunicativa: uma leitura de Habermas. 3. ed. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, 2001.
CARVALHO, Lidiane dos Santos. Informação e comunicação na administração das bibliotecas universitárias: entre as metáforas de Morgan e a visão de Luhmann. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 17., 2012, Gramado. Anais... Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012. Disponível em: http://www.snbu2012.com.br/anais/pdf/4REY.pdf. Acesso em: 29 abr. 2013.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 5. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2001. DIB, Simone Flaury. Administração discursiva nas bibliotecas universitárias brasileiras. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência d Tecnologia, Rio de Janeiro, 2013.
GALLARDO, José Adolgo Rodrígues. Formação humanística del bibliotecnólogo: hacia su recuperación. México: UNAM, 2001.
GONZÁLEZ DE GÓMEZ, Maria Nélida. A universidade e a “sociedade da informação”. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 9, n. 1, p. 225-242, jul./dez. 2011.
HABERMAS, Jurgen. Consciência moral e agir comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2003.
KUNZLER, Caroline de Morais. Teoria dos sistemas de Niklas Luhmann. Estudos de Sociologia, Araraquara, v. 9, n. 16, p. 123-136, 2004.
LEAL, Janaina. Reengenharia em bibliotecas. Revista Digital de Biblioteconomia & Ciência da Informação, Campinas, v. 8, n. 1, p. 12-20, jul./dez. 2010. Disponível em: http://www.brapci.ufpr.br/documento.php?dd0=0000009043&dd1=2920a. Acesso em: 23 nov. 2012.
LIMA, Clóvis Ricardo Montenegro de; CARVALHO, Lidiane; LIMA, José Rodolfo Tenório. Notas para uma administração discursiva das organizações. DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 11, n. 6, dez. 2010.
LIMA, Clóvis Ricardo Montenegro; CARVALHO, Lidiane dos Santos. Informação, comunicação e inovação: gestão da informação para a inovação em uma organização complexa. Informação & Informação, Londrina, v. 14, n. 2, p. 1-2, jul./dez., 2009. Disponível em: http://www.brapci.ufpr.br/documento.php?dd0=0000009043&dd1=2920a. Acesso em: 25 abr. 2013.
LIMA, Clóvis Ricardo Montenegro; LIMA, José Rodolfo Tenório; MOREIRA, Fernanda Kempner. Problematização e racionalização dos processos produtivos em organizações. Revista de Gestão da Tecnologia e Sistemas de Informação, São Paulo, v. 7, n. 3, p. 667-690, 2010.
LUHMANN, Niklas. Introdução à teoria de sistemas. Petrópolis: Vozes, 2010. MIKSA, Francis. Melvil Dewey and the corporate ideal. In: STEVENSON, G. KREMERGREENER, J. (Org.). Melvil Dewey: the men and the classification. Albany: Forest Press, 1983. p. 49-100.
PRESTES, Nadja Hermann. Educação e racionalidade: conexões e possibilidades de uma razão comunicativa na escola. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1996. (Filosofia, 36).
SILVA, Fátima Santana da. Administração de bibliotecas em instituições privadas de ensino superior: uma abordagem discursiva a partir das novas demandas de acesso e uso da informação. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência da informação) – Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia;Escola de Comunicação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2013.
TARGINO, Maria das Graças. A biblioteca do século XXI: novos paradigmas ou meras expectativas? Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 20, n. 1, p. 39-48, jan./abr. 2010.
VIZEU, Fabio. Ação comunicativa e estudos organizacionais. Revista de Administração de Empresas, São Paulo, v. 45, n. 4, p. 10-21, out./dez. 2005.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.
Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Informação& Profissões, ficando sua reimpressão total ou parcial sujeita a autorização expressa da revista. Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação&Profissões.