Management of Knowledge applied to Education
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2022v11n2p170Keywords:
Knowledge management, Organizational intelligence, Intelligence managementAbstract
Objective: The study presents an analysis in a school organization and aims to present a knowledge management model applied to the unit.
Methodology: The methodology comprises bibliographical research, direct observation and collection using a questionnaire with the teaching staff of a school.
Results: As a result, the proposed model includes the necessary steps for the development of knowledge management in a systematic, explicit and applied way so that the development of organizational intelligence occurs.
Conclusions: It is concluded that one of the central factors in the development of knowledge management and intelligence within the organization in the school unit studied is the culture of the leaders and the individual will of those involved. Only in this way is it possible to close the cycle of knowledge and intelligence management in the organization, through the generation, transfer, retention and appropriation of this knowledge.
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