“Lugar de autoria”: outros olhares sobre a produção de livros didáticos
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2020v26n1p181Palabras clave:
Livro Didático, Autoria, Editora, Lugar de AutoriaResumen
Este artigo apresenta uma discussão oriunda de pesquisa de doutorado que tem por objetivo desenvolver a noção de “lugar de autoria” a fim de compreender o cenário atual da produção de livros didáticos. Nesta ocasião, tendo como aporte teórico as contribuições de Michel Foucault, o conceito de autoria é revisto com base na função que desempenha no discurso. Na atual conjuntura política e econômica, é problematizado o papel das editoras na produção de materiais didáticos, propondo-se um olhar para além da atuação mercadológica. A partir de entrevistas realizadas com autores de livros didáticos, compreendemos que o “lugar de autoria” se constitui na especificidade de seu tempo e espaço.
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2020-09-30
Cómo citar
Ralejo, A. S. (2020). “Lugar de autoria”: outros olhares sobre a produção de livros didáticos. História & Ensino, 26(1), 181–199. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2020v26n1p181
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