A Construção do conhecimento histórico dos movimentos político-culturais da década de 1960
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2007v13n0p203Palavras-chave:
Educação, História, Movimento estudantil, Conhecimento histórico.Resumo
Esta pesquisa, teve como objetivo identificar e comparar as representações históricas produzidas pelas universidades e imprensa dos movimentos político-culturais dos anos 60 com as representações utilizadas pelos alunos do ensino médio contemporâneo enquanto instrumento para entender a construção do conhecimento histórico em sala de aula.
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Referências
BARCA, I. Upensamento histórico dos jovens. Braga: Centro de Estudos em Educação e Psicologia -Instituto de Educação ePsicologia Universidade do Minho, 2000.
DUARTE, M. J. F. D. Representações dos movimentos políticos culturais da década de 60 nos jovens de ensino médio. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.
EZPELETA, J.; ROCKWELL, E. Pesquisa participante. São Paulo: Cortez, 1986. (Coleção educação contemporânea)
RÜSEN, J. Razão histórica: teoria da histórica:fundamentos da ciência histórica. Brasília: lNR, 2001.
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Publicado
2007-04-18
Como Citar
Duarte, M. J. F. (2007). A Construção do conhecimento histórico dos movimentos político-culturais da década de 1960. História & Ensino, 13, 203–214. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2007v13n0p203
Edição
Seção
Artigos
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