Un nuevo estado del arte para el libro de texto de historia: Choppin (2004) veinte años Después
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2026.v32.54454Palabras clave:
Libro de texto de Historia, Libro de texto, Historiografía, Estado del arteResumen
Este artículo sintetiza el estado actual de la investigación sobre el libro de texto de Historia. Para ello, retomamos el estado del arte propuesto previamente por Alain Choppin (2004) y demostramos cómo los principales ejes de su discusión se han transformado profundamente en las dos décadas transcurridas desde la traducción de dicho texto. Entre otros debates, abordamos los cambios y las continuidades en cuanto a los conceptos en circulación, las formas de articulación entre investigadores, los temas abordados y la metodología de investigación y producción de síntesis sobre el libro de texto. A través de este artículo, el lector dispondrá de recursos para una escritura de la Historia comprometida con los problemas y perspectivas actuales del libro de texto y la enseñanza de la Historia.
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