Produção de vídeos e ensino da história
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2004v10n0p65Palabras clave:
História e audiovisual, Produção de vídeos e ensino, Vídeo popular.Resumen
O presente artigo propõe a análise de uma proposta metodológica para ensinar História através da produção de vídeos. Após um breve exame das práticas de produção de vídeos para os movimentos sociais no Brasil, são relatados experiências e impasses na realização de oficinas de vídeo para alunos de Graduação em História.
Citas
BRITTO, B.; LIMA, R. Cúrtilha de acesso. Belo Horizonte, 1997.
OLIVEIRA, H. L. P. Tecnologias audiovisuais e transformação social: o movimento de vídeo popular no Brasil (1984- J995). 2001. 487 p. Tese (Doutorado em História) - Programa de Estudos Pós-Graduados em História, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo.
ROSENSTONE, R A. El pasado en imágenes: el desafío del cine a nuestra idea de la historia. Barcelona:Editorial Miel, 1997.
OLIVEIRA, H. L. P. Tecnologias audiovisuais e transformação social: o movimento de vídeo popular no Brasil (1984- J995). 2001. 487 p. Tese (Doutorado em História) - Programa de Estudos Pós-Graduados em História, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo.
ROSENSTONE, R A. El pasado en imágenes: el desafío del cine a nuestra idea de la historia. Barcelona:Editorial Miel, 1997.
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Publicado
2004-05-17
Cómo citar
Oliveira, H. L. P. (2004). Produção de vídeos e ensino da história. História & Ensino, 10, 65–75. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2004v10n0p65
Número
Sección
Artigos
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