The BNCC and the Paraíba State Curricular References: considerations on the teaching of history in the final years of elementary school
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2020v26n1p134Keywords:
Curriculum, Teaching, HistoryAbstract
This article presents a reflection about the elaboration of the "Base Nacional Comum Curricular" (BRASIL, 2018) and the "Referenciais Curriculares do Ensino Fundamental: Ciências Humanas, Ensino Religioso e Diversidade Cultural" (PARAÍBA, 2010). The purpose of the paper is not to compare the two documents, but to observe the approximations, divergences, possibilities and limits that are presented to the history teachers of the final years of elementary school as of the promulgation of BNCC, especially in the state of Paraíba. For this, some theoretical considerations about curriculum are developed, as well as clarifications on the context of elaboration of the common base to construct a critical look on the two proposals.
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2020-09-30
How to Cite
Knack, E. R. J., & Friderichs, L. E. (2020). The BNCC and the Paraíba State Curricular References: considerations on the teaching of history in the final years of elementary school. História & Ensino, 26(1), 134–159. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2020v26n1p134
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