O ensino de história e a formação cidadã dos jovens: um estudo em uma escola pública de Ituiutaba, MG, Brasil

Astrogildo Fernandes Silva Júnior; Camilla Aparecida Nogueira Santos

doi:10.5433/2238-3018.2014v20n1p143

Authors

Astrogildo Fernandes Silva Júnior Universidade Federal de Uberlândia https://orcid.org/0000-0001-8983-4471
Camilla Aparecida Nogueira Santos Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - FACIP/UFU

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p143

Keywords:

Citizenship. Youth. History teaching.

Abstract

This paper aims to reflect on the teaching of history in a public school in Ituiutaba, MG, Brazil, may contribute to the civic education of young students. We resorted to different methodological procedures, such as: document study and research in the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Website - IBGE - observation, literature review, questionnaires and focus group technique. It was concluded that the investigated youth is deeply marked by the influence of drugs and also violence. Their voices showed lack of belief on public policies, prevailing a fragmented consciousness, with characteristics of a passive and abstract citizenship. It is necessary therefore, to incorporate the concept of citizenship in the teaching of history.

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Author Biographies

Astrogildo Fernandes Silva Júnior, Universidade Federal de Uberlândia

PhD in Education from the Federal University of Uberlândia, Professor of History at the Federal University of Uberlândia, Campus Pontal.

Camilla Aparecida Nogueira Santos, Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - FACIP/UFU

Graduated in History from the Faculty of Integrated Sciences of Pontal - FACIP / UFU

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