Histórias em quadrinhos no ensino da pré-história: relato de experiência

Geraldo Magella de Menezes Neto

doi:10.5433/2238-3018.2014v20n1p223

Authors

Geraldo Magella de Menezes Neto Faculdade Integrada Brasil Amazônia (FIBRA); Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) de Belém-PA, distrito Mosqueiro.

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p223

Keywords:

History Teaching., Comics, Prehistory

Abstract

The teaching of Prehistory presents itself as a challenge for teachers in elementary school, because is a difficult theme to understand for students who are in a transitional phase calls for the early grades of elementary education major phase. The objective of this paper is to discuss the use of comics as a didactic resource for teaching Prehistory. From reading the literature and a report of an experience with an activity developed in the classroom is intended to suggest ways to work with the comics as a means to assist students in understanding the prehistory, themes and theories the origin of man and the various human species.

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Author Biography

Geraldo Magella de Menezes Neto, Faculdade Integrada Brasil Amazônia (FIBRA); Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) de Belém-PA, distrito Mosqueiro.

Master in Social History of the Amazon from the Federal University of Pará (UFPA). Professor at Faculdade Integrada Brasil Amazônia (FIBRA). Elementary school teacher at the Municipal Education Secretariat (SEMEC) of Belém-PA, Mosqueiro district.

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