Digression about education an teaching of history twenty first century
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2005v11n0p7Keywords:
Teaching of history, Identity, Historic conscience, Changes, Value.Abstract
This article is about the conceptions of the teaching of History during the twentieth century and its projection towards the threshold of the twenty-first century. The objectives of History and Education as a branch of knowledge are focused here. I also point ou the great innovations occurred in the technology and its consequences for the mankind. The concepts of identity and the historic conscience are the basis of our reflections.
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2005-05-07
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Zamboni, E. (2005). Digression about education an teaching of history twenty first century. História & Ensino, 11, 7–23. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2005v11n0p7
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