The teaching of history in the series of early elementary school: a textbook of ownership
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2010v16n1p81Keywords:
Teaching history, Teacher Training, Historical knowledge, TextbookAbstract
This paper aims to contribute to the debate about the teaching of history, questioning the practices and knowledge of teachers and students of the early years of elementary school, from appropriations of these make history textbooks. Undertake ethnographic research techniques, looking ahead to compare the knowledge and training of teachers in the field of history teaching, the knowledge taught and the knowledge learned.
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2010-09-09
How to Cite
Bernardo, S. B. R. (2010). The teaching of history in the series of early elementary school: a textbook of ownership. História & Ensino, 16(1), 81–98. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2010v16n1p81
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