O ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental: a apropriação do livro didático

Susana Barbosa Ribeiro Bernardo

doi:10.5433/2238-3018.2010v16n1p81

Authors

Susana Barbosa Ribeiro Bernardo Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0001-5209-8239

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2010v16n1p81

Keywords:

Teaching history, Teacher Training, Historical knowledge, Textbook

Abstract

This paper aims to contribute to the debate about the teaching of history, questioning the practices and knowledge of teachers and students of the early years of elementary school, from appropriations of these make history textbooks. Undertake ethnographic research techniques, looking ahead to compare the knowledge and training of teachers in the field of history teaching, the knowledge taught and the knowledge learned.

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Author Biography

Susana Barbosa Ribeiro Bernardo, Universidade Estadual de Londrina

Master in History from the Universidade Estadual de Londrina

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