v. 8 (2002)

Publicado: 2002-06-18

Apresentação

Apresentação

William Reis Meirelles

3-5
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Artigos

O ensino de história no Paraná, na década de setenta: as legislações e o pioneirismo do estado nas reformas educacionais

Cláudia Regina Kawka Martins

7-28
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O ensino de história presente nos parâmetros curriculares do ensino médio (PCNEM): a construção do sujeito adequado

Marco Antonio Neves Soares

29-44
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Povos indígenas e ensino de história: subsídios para a abordagem da temática indígena em sala de aula

Edson Silva

45-61
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O uso do jornal para trabalhar com a noção de fato e tempo histórico

Rivail Carvalho Rolim

63-84
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Os vikings e o estereótipo do bárbaro no ensino de história

Johnni Langer

85-98
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Do professor real ao professor ideal ou vice-versa: a representação do professor de história no discurso historiográfico

Renilson Rosa Ribeiro

99-120
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Neonazismo e neoliberalismo: o enlace esquecido

Alexander Martins Vianna

121-142
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Ler, ouvir e ver. A revolução documental na pesquisa histórica: uma abordagem das formas da construção da história

William Reis Meirelles

143-150
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Resenhas

Ilmar Rohloff de Mattos (org.). História do ensino da história no Brasil

Luis Fernando Cerri

151-155
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JANCSÓ, István & KANTOR, Íris. (orgs.). Festa: cultura e sociabilidade na América portuguesa)

André Figueiredo Rodrigues

157-160
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Expediente

História e Ensino, Londrina, v.8, 2002
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