A Cultura Histórica no Brasil: Uma análise panorâmica do conceito e suas múltiplas dimensões historiográficas

Arnaldo Szlachta

doi:10.5433/2238-3018.2025v31n2p104-126

Autores

Arnaldo Szlachta Universidade Estadual de Maringá https://orcid.org/0000-0001-5839-8224

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2025v31n2p104-126

Palavras-chave:

Culturа Históricа, Didática da História, Historiografia, Usos do passado

Resumo

O presente artigo analisa o conceito de Cultura Histórica no Brasil, destacando sua multifacetada construção teórica. Com base em um estudo de estado da arte da produção acadêmica brasileira publicada entre 1999 e 2015, a pesquisa organiza o debate em três eixos principais: (1) Cultura Histórica como produção e mediação do conhecimento histórico, enfatizando o papel crítico e epistemológico da historiografia; (2) Cultura Histórica como espaço social, político e identitário, voltado à construção de identidades coletivas e à circulação de narrativas sobre o passado; e (3) Cultura Histórica como dimensão escolar e formativa, especialmente articulada à Didática da História e aos usos públicos do passado. O estudo revela a Cultura Histórica como um campo dinâmico e plural, que articula epistemologia, prática social e Ensino de História, com destaque para os debates desenvolvidos na Universidade Federal da Paraíba e para a recepção das perspectivas de Jörn Rüsen no contexto brasileiro.

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Biografia do Autor

Arnaldo Szlachta , Universidade Estadual de Maringá

Doutorado em História pela Universidade Estadual de Maringá, UEM. Professor da Universidade Estadual de Maringá e da Universidade Federal de Pernambuco, Brasil.

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