A África de “Z. do P.”: produção de história(s) da África como saber escolar no início do século XX

Resumo

Este artigo analisa a crônica “Uma lição de História Pátria”, publicada na imprensa em 1925 e assinada por “Z. do P.”, pseudônimo do professor José Eutrópio (1887-1929). O texto examinou como determinados temas do passado e de uma memória histórica acerca da África poderiam se constituir em saber escolar. Sua narrativa mobilizou uma noção de saber pedagógico que prescrevia o que, como e por que ensinar conteúdos então associados à história da África. O objetivo deste artigo é investigar esse pensamento educacional e compreender a tentativa de elaboração de um saber escolarizado sobre determinada concepção da história africana. Sustenta-se a hipótese de que, para “Z. do P.”, a escolarização de certos conhecimentos sobre o continente africano e suas diásporas poderia representar uma estratégia de legitimação desses saberes no contexto do universo educativo escolar. A inserção da história da África na história escolar expressava uma leitura política original, orientada a oferecer outras possibilidades para o ensino da história do Brasil e a redimensionar o papel histórico das populações negras na formação da sociedade brasileira. Em termos metodológicos, este artigo baseia-se na análise de fontes veiculadas pela imprensa do início do século XX, como crônicas, artigos de opinião e textos de crítica.