O uso das imagens no ensino de história: reflexão sobre o uso e a interpretação das imagens dos povos indígenas
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2016v22n2p165Palavras-chave:
Ensino de História, Análise de imagem, Ensino e aprendizagem, Povos indígenasResumo
Este artigo traz como discussão o uso das imagens no ensino de História, de uma forma geral e específica, refletindo ao mesmo tempo a respeito de como o estudo das imagens vem sendo trabalhado por professores e professoras no espaço escolar e quais as possibilidades enriquecedoras para serem conhecidas e discutidas com os estudantes, fazendo uma inter-relação com a disciplina de História. Seguidamente, trazemos algumas imagens de índios do Nordeste, relacionando como seria feito o estudo e a interpretação dessas imagens para a apreensão e aprendizagem dos(as) alunos(as), para que estes sejam críticos e reflexivos na leitura de imagens, principalmente, quando se refere aos povos indígenas, as quais já vêm, na grande maioria, distorcidas e camufladas pelos meios de comunicação. Nisso, é preciso ponderar que estudar e interpretar a análise das imagens é de grande relevância na construção de um sujeito consciente e crítico naquilo que está sendo oferecido e mostrado a esse educando.Downloads
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Referências
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Publicado
2016-12-30
Como Citar
Amorim, R. M. de, & Silva, C. G. da. (2016). O uso das imagens no ensino de história: reflexão sobre o uso e a interpretação das imagens dos povos indígenas. História & Ensino, 22(2), 165–187. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2016v22n2p165
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Artigos
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