Inclusão de história de mulheres no novo paradigma de história da educação: análise e de ensino propostas curriculares
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n1p29Palavras-chave:
História ensinada, História das mulheres CurrículoResumo
As ‘propostas para um novo paradigma da educativo da história1 nos convidam a debater sobre “o que, como e porque do ensino de história no novo século”. A propsota que apresentamos, se inscreve neste marco, pretendendo contribuir para responder aos aspectos básicos de uma educação pensada no exercício da cidadania responsável. Nesta linha, consideramos as invetigações sobre a história das mulleres.
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Referências
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Publicado
2015-03-02
Como Citar
Suárez Suárez, C., & García Galán, S. (2015). Inclusão de história de mulheres no novo paradigma de história da educação: análise e de ensino propostas curriculares. História & Ensino, 21(1), 29–56. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n1p29
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