A implementação do novo currículo de história na rede de ensino do Paraná: reflexões de um colaborador
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.1995v1n0p49Palavras-chave:
Currículo, Ensino de história, Universidade.Resumo
Este artigo analisa o processo de implementação do novo currículo de história na rede estadual de ensino do Paraná. A análise se realiza a partir das questões suscitadas pela experiência que o autor teve ao ministrar cursos com vistas à implementação do currículo.
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Referências
NADAI, E. A escola pública contemporânea: os currículos oficiais de história e o ensino temático. Revista Brasileira de História, São Paulo, v.6, n.11, set.1985/fev.1986.
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ. Currículo básico para a Escola Pública do Estado do Paraná. Curitiba:SEED, 1990.
UNIVERSIDADE E SOCIEDADE. Maringá:UEM, abril, 1992, v. 12.
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ. Currículo básico para a Escola Pública do Estado do Paraná. Curitiba:SEED, 1990.
UNIVERSIDADE E SOCIEDADE. Maringá:UEM, abril, 1992, v. 12.
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Publicado
1995-08-06
Como Citar
Dias, R. (1995). A implementação do novo currículo de história na rede de ensino do Paraná: reflexões de um colaborador. História & Ensino, 1, 49–59. https://doi.org/10.5433/2238-3018.1995v1n0p49
Edição
Seção
Artigos
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