Sobre a Revista

A revista História & Ensino é um periódico científico dedicado à divulgação de pesquisas e à promoção do debate acadêmico no campo do Ensino de História. Ao longo de sua trajetória, consolidou-se como espaço de interlocução entre pesquisadores, professores e estudantes interessados nas relações entre História, educação e práticas de ensino.

Vinculada ao Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Estadual de Londrina (UEL), na linha de pesquisa em Ensino e História Pública, a revista busca contribuir para a produção, a circulação e o aprofundamento do conhecimento científico em sua área de atuação.

Foco e Escopo

O campo de discussão da Revista História & Ensino engloba: ensino de história; educação histórica; metodologias para o ensino de História; aprendizagem histórica; didática da História; construção do saber histórico escolar; história da disciplina de História (escolar ou acadêmica); estágio de História; ensino de História extraescolar; currículo de História (escolar ou acadêmico); cognição histórica; relações entre Ensino de História e História Pública; formação do professor de História.

Entende-se que os artigos devem veicular resultados de pesquisas e que os relatos de experiências didático-pedagógicas devem ser fundamentados em termos teóricos e metodológicos. TODOS OS TEXTOS DEVEM SER INÉDITOS.

Destina-se aos alunos do curso de História, professores de História de todos os níveis de ensino e pesquisadores do campo do ensino de História.

A Revista História & Ensino aceita contribuições em português, inglês e espanhol, de textos no formato de artigos de fluxo contínuo, entrevistas, traduções e resenhas de livros publicados no Brasil nos últimos 02 (dois) e, no exterior, nos últimos 03 (três) anos.

Periodicidade

A revista História & Ensino é publicada exclusivamente em formato digital e adota o sistema de publicação contínua, com um volume anual, modelo implementado a partir de 2026.

Nesse sistema, os artigos são disponibilizados individualmente à medida que concluem as etapas editoriais, ao longo do período de publicação do volume anual. 

Processo de Avaliação pelos Pares

A revista História & Ensino adota o sistema de avaliação por pares duplo-cega (double-anonymous peer review), no qual as identidades dos autores e dos avaliadores são mantidas em sigilo durante o processo de avaliação.

Os manuscritos são submetidos a duas etapas de avaliação por avaliadores distintos. Quando há divergência entre os pareceres, poderá ser realizada uma terceira etapa, com o encaminhamento do trabalho a outro avaliador, para subsidiar a decisão editorial.

Os avaliadores são selecionados considerando sua qualificação acadêmica, sua experiência na área temática do manuscrito e sua independência em relação aos autores e ao processo de decisão editorial. A revista busca assegurar que a avaliação seja conduzida de forma imparcial, com base em critérios acadêmicos e científicos. Os nomes dos avaliadores são divulgados no expediente de cada edição da revista, sendo os profissionais listados doutores na área, preferencialmente, externos à Universidade Estadual de Londrina. 

A decisão editorial considera os pareceres recebidos, a adequação do manuscrito ao foco e ao escopo da revista e o atendimento aos critérios acadêmicos e editoriais estabelecidos pelo periódico.

Prazos de Processamento Editorial

O prazo médio informado para o processamento dos manuscritos, entre a submissão e a publicação, é de aproximadamente 28 semanas. Esse período pode variar conforme o fluxo editorial, a disponibilidade de pareceristas, a necessidade de revisões e o tempo necessário para o atendimento às recomendações editoriais.

Seções da Revista

A revista História & Ensino recebe contribuições nas modalidades de artigos de fluxo contínuo, entrevistas, traduções e resenhas.

Os artigos de fluxo contínuo devem apresentar trabalhos científicos originais relacionados ao foco e ao escopo da revista. As entrevistas devem abordar personalidades e/ou pesquisadores com produção relevante e atuação vinculada ao Ensino de História. As traduções devem contemplar textos relacionados ao Ensino de História, observadas as diretrizes editoriais da revista. As resenhas devem apresentar análises críticas de livros publicados no Brasil nos últimos dois anos ou no exterior nos últimos três anos.

As condições específicas para submissão e avaliação de cada modalidade devem ser observadas nas diretrizes para autores e nas demais orientações editoriais da revista.

Histórico do periódico

A Revista História & Ensino é publicada desde 1995, originalmente era uma publicação vinculada ao Laboratório de Ensino de História. Foi criada pela Prof.ª Dr.ª Marlene Cainelli, professora aposentada do Departamento de História da UEL. Foi a primeira revista científica do país a abordar o ensino de história.

Inicialmente era destinada aos graduandos do curso de História e aos professores de História do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Ao longo de sua trajetória tornou-se um importante veículo de divulgação da pesquisa sobre ensino de história sem deixar de estabelecer um elo e um espaço de discussão entre os três níveis de ensino.

A Revista História & Ensino era parte das ações do Programa de Extensão Laboratório de Ensino de História e agora se vincula ao Programa de Pós-Graduação em História Social, na Linha de Pesquisa em Ensino e História Pública.

Inicialmente em formato impresso, atualmente a revista é publicada exclusivamente no meio digital, formato implementado a partir de 2010.