Some representations of colonization in America: an enunciative analysis
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p22Keywords:
Colonization of America. Textbook. Historic Semantics of Enunciation.Abstract
This paper aims to identify different expressions that represent the colonization of America and to understand their conveyed meanings. In order to achieve this objective, we select some utterances about the colonization of America from the textbook “ProjetoAraribáHistória – 7º ano” and analyzed them based on concepts from Historic Semantics of Enunciation. In our analysis, we emphasized on the constitution of the semantic domain of determination, on analysis of the memorables mobilized on the utterances, and on the configuration of the enunciative scene of the sentences. We identified three frequent expressions about colonization of different regions of America: conquest, storming and invasion, which were the three perspectives that represent colonization. We could realize that these terms mobilize the memorable of opposition between civilized and savage, building different positions about colonization. Thereby, we point the political feature of the textbook, which is a material that manages the differences of speeches related to the processes of colonization of America.References
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2022-07-07
How to Cite
FREITAS, Bárbara de Souza. Some representations of colonization in America: an enunciative analysis. Entretextos, Londrina, v. 22, n. 1, p. 22–39, 2022. DOI: 10.5433/1519-5392.2022v22n1p22. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/43753. Acesso em: 22 jul. 2024.
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