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v. 26 n. esp. 1 (2026)
Entre Telas e Salas: A Plataformização do Ensino em Debate

Artigos

A plataformização da leitura: uma análise documental do Leia Paraná

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2026.v26.55064

Publicado 15-10-2026

Suelen Ariane Campiolo Trevizan
Universidade Estadual do Paraná

Resumo

A plataforma Leia Paraná foi implantada em 2023 como política pública de incentivo à leitura, consolidando-se o modelo de plataformização do ensino (Van Dijck; Poell, 2018) em meio a um contexto de reforma empresarial da educação (Freitas, 2018). Passados três anos, ainda se sabe pouco sobre seu funcionamento além dos indicadores quantitativos divulgados pela propaganda oficial. Diante dessa escassez de informações, este artigo procura descrever criticamente a plataforma, analisando sua contratação, arquitetura,  funcionalidades, acervo e objetivos institucionais. A análise se baseia em levantamento de dados sobre a implementação disponibilizados pela SEED-PR, pelo Portal da Transparência e pelo TCE-PR, complementados pela observação da interface, pela catalogação do acervo e pela comparação dessas características com as metas estabelecidas pelo governo. Conclui-se que seus objetivos são atendidos apenas parcialmente. Embora haja a oferta de obras acessíveis e potencialmente atraentes para os estudantes, apresenta limitações quanto à transparência dos dados coletados, ao diagnóstico qualitativo dos resultados e ao desenvolvimento da cultura digital.

Palavras-chave

Política pública, Plataformização, Leitura, Leia Paraná

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Biografia do Autor

Suelen Ariane Campiolo Trevizan

Professora adjunta da Universidade Estadual do Paraná (Unespar). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Letras: Literatura da Universidade Federal de Minas Gerais (2022). Mestra em Estudos Literários pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná (2013). Licenciada em Letras Português (2015) e bacharela em Comunicação Social (habilitação Jornalismo) por essa mesma instituição (2010). Pesquisa sobre literatura contemporânea; relação entre literatura e filosofia; poéticas da modernidade; letramento literário.

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