v. 6 n. 10 (2012)
Artigos gerais

Leitura de imagens e alfabetismo visual: revendo alguns conceitos

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Gustavo Cunha Araújo
Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Federal de Mato Grosso
Biografia
Ana Arlinda Oliveira
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Federal de Minas Gerais.
Biografia
DOI: https://doi.org/10.5433/2237-9126.2012v6n10p89

Publicado 2012-05-01

Palavras-chave

  • Leitura de Imagens,
  • Alfabetismo visual,
  • Educação e história.

Como Citar

Araújo, G. C., & Oliveira, A. A. (2012). Leitura de imagens e alfabetismo visual: revendo alguns conceitos. Domínios Da Imagem, 6(10), 89–96. https://doi.org/10.5433/2237-9126.2012v6n10p89
Copyright (c) 2012 Domínios da Imagem
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Resumo

Este estudo propõe analisar alguns conceitos sobre leituras de imagens propostas pelo historiador alemão Erwin Panofsky em meados do século passado relacionadas a uma produção artística elaborada em contexto educativo. Utilizamos como metodologias a revisão bibliográfica pertinente ao tema e a observação in locus da experiência artística produzida. Neste sentido, compreendemos que conceitos como leitura de imagens e alfabetismo visual estão inseridos no bojo de estudos históricos e educacionais, implicando no conhecimento da linguagem visual e não apenas da linguagem escrita para melhor entendimento dos significados da obra analisada. Assim, buscamos nesta investigação produzir e socializar conhecimento resultando-o como um processo interpretativo, reflexivo e construtivo, presentes na pesquisa de caráter qualitativo em
educação.

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Referências

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