Pluralidade epistemológica e metodológica: mosaico de ideias e perspectivas no número atemático da Revista Signum: Estudos da Linguagem

Sheila Oliveira Lima; Maria Isabel Borges

doi:10.5433/2237-4876.2025v28n2p1-8

Autores

Sheila Oliveira Lima Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0002-0993-8228
Maria Isabel Borges Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0002-3470-9566

DOI:

https://doi.org/10.5433/2237-4876.2025v28n2p1-8

Palavras-chave:

texto e discurso, formação docente, ensino de língua portugusa, ensino de língua estrangeira

Resumo

A Revista Signum: Estudos da Linguagem, ao longo de seus quase trinta anos de existência, tem publicado artigos que disseminam as mais variadas temáticas dentro do seu campo de estudos. Todos os anos, o volume atemático expressa a pluralidade de teorias, metodologias, epistemologias, objetos e fenômenos que representam a riqueza e a relevância da pesquisa que se concentra nas várias manifestações e usos da linguagem.

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Biografia do Autor

Sheila Oliveira Lima, Universidade Estadual de Londrina

É professora no Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas do CCH da Universidade Estadual de Londrina. Graduada e licenciada em Letras (1994), mestre em Teoria Literária e Literatura Comparada (2001) e doutora em Linguagem e Educação pela Universidade de São Paulo (2006), realizou estágio pós-doutoral na Univeresidad de Buenos Aires, na área de didática de língua e literatura, possui experiência na área de Educação, com ênfase em Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, alfabetização, letramento, oralidade, literatura, formação docente, formação do leitor. É líder do Grupo de Pesquisa CNPq Felip - Formação e Ensino em Língua Portuguesa.

Maria Isabel Borges, Universidade Estadual de Londrina

Professora do Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas da Universidade Estadual de Londrina, membro do corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem - PPGEL-UEL.

Referências

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