Paradigmas contemporâneos de estudo de linguagem implicações no ensino de leitura e alfabetização

Durvali Emilio Fregonezi

doi:10.5433/2237-4876.1998v1n1p55

Paradigmas contemporâneos de estudo de linguagem implicações no ensino de leitura e alfabetização

Autores/as

Durvali Emilio Fregonezi Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.5433/2237-4876.1998v1n1p55

Palabras clave:

Ensino, Leitura, Alfabetização.

Resumen

Uma visão histórica do homem e do mundo nos possibilita verificar que as relações homem/mundo, homem/homem e homem/Deus não é a mesma em todos os tempos. Essas relações são transformadas em virtude da própria dinâmica e evolução do homem, da vida e do mundo. A partir dos elementos que seguem, vamos iniciar nossas reflexões.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Durvali Emilio Fregonezi, Universidade Estadual de Londrina

Possui Graduação em Letras pela
Universidade Estadual de Londrina (1964), Mestrado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS (1974) e Doutorado em Lingüística pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP (1984).

Descargas

PDF (Português (Brasil))

Publicado

1998-07-15

Cómo citar

FREGONEZI, Durvali Emilio. Paradigmas contemporâneos de estudo de linguagem implicações no ensino de leitura e alfabetização. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 55–72, 1998. DOI: 10.5433/2237-4876.1998v1n1p55. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/4481. Acesso em: 19 dic. 2025.

Descargar cita

Número

Vol. 1 Núm. 1 (1998): Volume Atemático

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Durvali Emilio Fregonezi

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Signum: Estudos da linguagem, publica seus artigos licenciados sob a Licença Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional. Esta licença permite que terceiros façam download e compartilhem os trabalhos em qualquer meio ou formato, desde que atribuam o devido crédito de autoria, mas sem que possam alterá-los de nenhuma forma ou utilizá-los para fins comerciais. Se você remixar, transformar ou desenvolver o material, não poderá distribuir o material modificado.