Ethics in Language Education:: colonial seeds, decolonial flowers

Alex Egido; Viviane Furtoso

doi:10.5433/2237-4876.2022v25n2p11

Autores

Alex Egido Universidade Estadual de Londrina
Viviane Furtoso Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.5433/2237-4876.2022v25n2p11

Palavras-chave:

Decolonialidade, Educação Linguística, Código de Ética

Resumo

Este artigo relata um projeto de pesquisa de doutorado, realizado pelo primeiro autor sob
orientação da segunda autora, cujo foco original era a elaboração de uma minuta de um
código de ética escrito para professores brasileiros de línguas. Embora este projeto tenha
sido inicialmente concebido para elaborar tal minuta à luz de algumas perspectivas éticas de
origens europeias, à medida que os proponentes estavam gerando dados com os participantes
da pesquisa, tornou-se evidente para eles que a visão de mundo centrada na Europa não
abordaria adequadamente as lutas e necessidades de professores brasileiros de línguas. Duas
instâncias de sementes coloniais que se tornaram flores decoloniais são, então, introduzidas.
A primeira diz respeito à concepção do projeto de pesquisa e à coleta de dados; e a segunda,
à própria análise. Não é preciso um vilarejo inteiro para fracassar, mas certamente é preciso
um para enfrentar o fracasso da maneira descrita neste artigo. Em um contexto altamente
competitivo como é a academia, tempo para falhar e refletir sobre isso pode parecer um
absurdo, para um grande número de estudiosos. O artigo termina com questões reflexivas a
serem respondidas de forma local e criativa por estudiosos e professores da área da educação
linguística.

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Biografia do Autor

Alex Egido, Universidade Estadual de Londrina

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, na Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Viviane Furtoso, Universidade Estadual de Londrina

Doutora em Estudos Linguísticos (2011) pela UNESP, campus São José do Rio Preto. Realizou seu pós-doutorado na Georgetown University, nos Estados Unidos, no período de setembro a dezembro de 2015, com bolsa Capes/Fulbright. É docente efetiva do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Estadual de Londrina (UEL)

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