A coesão textual como ferramenta para compreensão de textos em língua inglesa

Fábio Henrique Rosa Senefonte

doi:10.5433/1679-0383.2013v34n2p215

A coesão textual como ferramenta para compreensão de textos em língua inglesa

Autores

Fábio Henrique Rosa Senefonte Howard University - Washington DC-EUA

DOI:

https://doi.org/10.5433/1679-0383.2013v34n2p215

Palavras-chave:

, Coesão textual, Compreensão de Textos, Língua Inglesa.

Resumo

A presente pesquisa ancora-se nos pressupostos de que o sentido do texto é construído pelo leitor e para que isso ocorra, é necessária a ativação de vários conhecimentos, dentre eles o domínio de mecanismos coesivos (KOCH, 2000, 2003, 2004, 2005, 2008; MARCUSCHI, 2008). Dessa forma, o artigo objetiva ilustrar de forma prática como os conhecimentos de coesão textual auxiliam na compreensão de textos em língua inglesa como língua estrangeira. Para isso, foi demonstrado um procedimento metodológico, ancorado na literatura supracitada, para uma possível compreensão de uma notícia extraída do jornal “The New York Times”. Por meio de uma abordagem de leitura instrumental (TODA, 2010), tal procedimento comprovou que a construção de sentido (compreensão) do texto foi possível graças à ativação de vários conhecimentos a respeito estratégias de leitura, incluindo o conhecimento acerca de coesão textual.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fábio Henrique Rosa Senefonte, Howard University - Washington DC-EUA

Mestre em Estudos da Linguagem (na linha de pesquisa ensino, aprendizagem e formação do professor de língua estrangeira) pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente, é bolsista Fulbright, atuando como professor assistente de língua portuguesa na Howard University (Washington DC-EUA) (2013-2014) e aluno de pós-graduação da mesma Universidade, cursando disciplinas nos departamentos de Comunicação, Ciências Sociais e Educação.

Downloads

Publicado

24.12.2013

Como Citar

SENEFONTE, Fábio Henrique Rosa. A coesão textual como ferramenta para compreensão de textos em língua inglesa. Semina: Ciências Sociais e Humanas, [S. l.], v. 34, n. 2, p. 215–228, 2013. DOI: 10.5433/1679-0383.2013v34n2p215. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/14954. Acesso em: 24 nov. 2024.

Baixar Citação

Edição

v. 34 n. 2 (2013)

Seção

Artigos Seção Livre

Licença

Semina: Ciências Sociais e Humanas adota para suas publicações a licença CC-BY-NC, sendo os direitos autorais do autor, em casos de republicação recomendamos aos autores a indicação de primeira publicação nesta revista. Esta licença permite copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato, remixar, transformar e desenvolver o material, desde que não seja para fins comerciais. E deve-se atribuir o devido crédito ao criador.
As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.