De la Encyclopédie a Spotify: divulgación científica, escucha crítica y experiencias públicas del saber en la cultura digital
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0383.2026.v47.53772Palabras clave:
Divulgación científica, Podcasts, Cultura digital, Escucha crítica, Historia públicaResumen
Este artículo reflexiona sobre los sentidos y desafíos de la divulgación científica ante el ascenso de los podcasts como medio sonoro en la cultura digital. Desde una perspectiva histórico-crítica, traza un recorrido desde la Encyclopédie ilustrada hasta las plataformas digitales actuales, destacando cómo el conocimiento científico—especialmente el histórico—es apropiado, distribuido y disputado en línea. Más que mapear tecnologías, propone pensar el podcast como una forma que articula oralidad, narrativa y política de la escucha. Analiza las transformaciones en el vínculo entre ciencia y público, los efectos de la lógica de las plataformas y el papel de los podcasts de Historia en el enfrentamiento al negacionismo. El estudio se basa en una revisión bibliográfica multidisciplinaria e incluye un estudio de caso del proyecto “Literatura e historia en red” y del podcast Espia e Espaia, de la Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP).
Descargas
Citas
ABC - ACADEMIA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS. Desinformação científica: desafios e caminhos para a superação. Rio de Janeiro: ABC, 2024.
ALBAGLI, Sarita. Divulgação científica: informação científica para cidadania. Ciência da Informação, Brasília, v. 25, n. 3, p. 287–294, 1996.
ALISSON, Elton. Interatividade da internet mudou a forma de comunicar a ciência. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, Rio de Janeiro, maio 2014.
ALMEIDA, José V. V.; DAMASCENO, Maria L.; MORENO-RODRÍGUEZ, Ana S. Potencialidades das redes sociais virtuais para a divulgação científica. Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 24, n. 3, 2024.
ARIGA, Nobumichi. What is a science museum? Its history and future. Science Japan, JST, 26 abr. 2022. Disponível em: https://www.jst.go.jp. Acesso em: 3 abr. 2025.
BROSSARD, Dominique. New media landscapes and the science information consumer. Proceedings of the National Academy of Sciences, United States, v. 111, p. 13625–13631, 2014. Suplemento 4.
BULL, Michael. Sound moves: iPod culture and urban experience. London: Routledge, 2007.
DARNTON, Robert. O Iluminismo como negócio: história da publicação da “Encyclopédie” (1775-1800). São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
DUARTE, Michelle Raphaelli Camargo. O podcast como elemento de plataformização no jornalismo: uma análise sobre a produção dos podcasts “Café da Manhã”, “Durma com Essa” e “O Assunto”. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) – Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), São Leopoldo, 2021.
FIGUEIRA, Ana Cristina Peixoto; BEVILAQUA, Diego Vaz. Podcasts de divulgação científica: levantamento exploratório dos formatos de programas brasileiros. Reciis – Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, Rio de Janeiro, v. 16, n. 1, p. 120-138, jan./mar. 2022.
FONTENELLE, Bernard le Bovier de. Diálogos sobre a pluralidade dos mundos [1686]. Tradução de Denise Bottmann. 2. ed. Campinas: Editora da UNICAMP, 2013.
GREGORY Jane; MILLER, Steve. Science in public: communication, culture, and credibility. Cambridge: Basic Books, 1998.
GRINBERG, Keila; ALMEIDA, Anita. Detetives do passado no mundo do futuro: divulgação científica, ensino de História e internet. Revista História Hoje, São Paulo, v. 1, n. 1, 2012.
HILGARTNER, Stephen. The dominant view of popularization: conceptual problems, political uses. Social Studies of Science, London, v. 20, n. 3, p. 519–539, 1990.
JASANOFF, Sheila. Designs on Nature: Science and Democracy in Europe and the United States. Princeton: Princeton University Press, 2005.
KURY, Lorelai. Homens de ciência no Brasil: impérios coloniais e circulação de informações (1780-1810). História, Ciências, Saúde-Manguinhos, Rio de Janeiro, v. 11, p. 109-129, 2004
LAFOLLETTE, Marcel Chotkowski. Science on the air: popularizers and personalities on radio and early television. Chicago: University of Chicago Press, 2008.
LOPES, David Santana; ALVES, Lynn Rosalina Gama; LIRA-DA-SILVA, Rejâne Maria. Podcasts, divulgação científica e a plataformização: história, potencialidades e controvérsias. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 12, n. 2, 2023.
LOPEZ, Débora Cristina. Podcast: popularização e diversidade de informação em um só formato. Em Discussão, Ouro Preto, 27 out. 2021. Disponível em: https://ufop.br/noticias/em-discussao/podcast-popularizacao-e-diversidade-de-informacao
em-um-so-formato. Acesso em: 7 maio 2025.
MARQUES, Fabrício. Articles in the Spotlight. Pesquisa FAPESP, São Paulo, p. 24-27, fev./dez. 2005.
MARQUES, Thaís Pio. 10 podcasts de história que você precisa conhecer. Café História, 7 abr. 2021. Disponível em: https://www.cafehistoria.com.br/10-podcastsde-historia-que-voce-precisa-conhecer/. Acesso em: 3 maio 2025.
MENEZES, Adriana Vilar de. Mais de 200 anos de comunicação da ciência no Brasil: falta de letramento científico é determinante para brecar o crescimento da divulgação científica. Ciência & Cultura, São Paulo, v. 74, n. 3, p. 16-19, jul./set. 2022
MOREIRA, Ildeu de Castro; MASSARANI, Luisa. Aspectos históricos da divulgação científica no Brasil. In: MOREIRA, Ildeu de Castro; MASSARANI, Luisa; BRITO, Fátima (org.). Ciência e Público: caminhos da divulgação científica no Brasil. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2002. p. 43-64.
MUELLER, Suzana P. M.; CARIBÉ, Rita de Cássia do Vale. A comunicação científica para o público leigo: breve histórico. Informação & Informação, Londrina, v. 15, p. 13-30, 2010.
NELKIN, Dorothy. Selling Science: How the Press Covers Science and Technology. Nova Iorque: W. H. Freeman, 1995.
OCHOA GAUTIER, Ana María. Aurality: listening and knowledge in nineteenthcentury Colombia. Durham: Duke University Press, 2014.
PACKER, Abel Laerte. The SciELO model for electronic publishing and measuring of usage and impact of Latin American and Caribbean scientific journals. In:
ELECTRONIC PUBLISHING IN SCIENCE, 2nd, 2001. Paris. Proceedings […]. Paris, 2001. ICSU, 2001.
PARRA, Felipe; IUAMA, Tadeu Rodrigues. “Brincadeirinha! Ó o algoritmo”: um ensaio crítico-reflexivo sobre a produção de uma cosmovisão a partir do controle informacional-algorítmico do Spotify. Revista GEMInIS, São Carlos, v. 15, n. 1, p. 188–204, jan./abr. 2024.
PRATA, Nair; AVELAR, Kamilla; MARTINS, Henrique Cordeiro. Podcast: trajetória de pesquisa e temas emergentes. Comunicação Pública, Lisboa, v. 16, n. 31, 2021.
RIBEIRO, Ana Luiza Dutra Lutz Machado. A Economia da Atenção no contexto da Plataformização e Datificação: uma análise da teoria de Goldhaber. In: CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUL, 23., 2024, Frederico Westphalen. Anais [...]. São Paulo: Intercom, 2024.
ROGERO, Tiago. Projeto Querino. 2022. Disponível em: https://projetoquerino.com.br/podcast/. Acesso em: 7 maio 2025.
SILVA, Cesar Agenor Fernandes da; SILVA, Marcelo de Souza. Os desafios da História em tempos de negacionismo: ensino na produção de podcasts. Revista Horizontes Históricos, São Cristóvão, v. 9, n. 2, p. 103-123, jul./dez. 2024.
SILVA, Cesar Agenor. História Pública em mídias digitais: uma investigação sobre podcasts de história na América do Sul. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA, 10., 2023, Maringá. Anais eletrônicos [...]. Maringá: UEM, 2023. p. 873-889.
TRENTIN, Paulo Henrique. Apontamentos e reflexões preliminares acerca da divulgação de conhecimento científico no final do século XVIII e início do século XIX. Revista Brasileira de História da Ciência, São Paulo, v. 18, p. 111–124, 2018.
UFOP – UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO História da UFOP. Ouro Preto: UFOP, 2024a. Disponível em: https://ufop.br/historia-da-ufop. Acesso em: 19 fev. 2026.
UFOP – UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Projeto Memória: 20 anos da Rádio UFOP. Ouro Preto: Rádio UFOP, 2024b. Disponível em: https://radio.ufop.br/memoria. Acesso em: 19 fev. 2026.
UFOP – UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Laboratório de Mediação, Ensino de Ciências, Astronomia e Acessibilidade (LABMECA). Ouro Preto: UFOP, 2024c. Disponível em: https://astronomia.ufop.br/labmeca. Acesso em: 19 fev. 2026.
UFOP – UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Rádio UFOP Educativa: História e Diretrizes. Ouro Preto: UFOP, 2024d. Disponível em: https://radio.ufop.br/historia. Acesso em: 19 fev. 2026.
UFOP – UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Podcast de divulgação científica do ICHS ganha novos episódios. Ouro Preto: UFOP, 2024e. Disponível em: https://ufop.br/noticias/pesquisa-e-inovacao/podcast-de-divulgacao-cientifica-do-ichsganha-novos-episodios. Acesso em: 19 fev. 2026.
UFOP – UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Breve histórico da TV UFOP. Ouro Preto: TV UFOP, 2022. Disponível em: https://tv.ufop.br/breve-historico-da-tv-ufop. Acesso em: 19 fev. 2026.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Gabriel Luz de Oliveira

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Semina: Ciências Sociais e Humanas adopta la licencia CC-BY-NC para sus publicaciones, siendo el copyright del autor, en los casos de republicación recomendamos que los autores indiquen la primera publicación en esta revista.
Esta licencia permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, remezclarlo, transformarlo y desarrollarlo, siempre que no sea con fines comerciales. Y debe darse el debido crédito al creador.
Las opiniones expresadas por los autores de los artículos son de su exclusiva responsabilidad.
La revista se reserva el derecho de introducir cambios normativos, ortográficos y gramaticales en los originales para mantener el nivel culto de la lengua y la credibilidad del vehículo. No obstante, respetará el estilo de redacción de los autores. Los cambios, correcciones o sugerencias de carácter conceptual se enviarán a los autores cuando sea necesario.















