The process teaching-learning: reflections
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0383.1999v19n3p51Keywords:
Teaching-learning, student, teacher, knowledge, constructivism.Abstract
The ideas presented in this text express the reflection about teaching, concerning the teaching learning process. The observations were done in the first year classes of primary school as well as in the final year classes of high school. They were analyzed based on the literature and can offer clues to help the university teacher. We carne to the conclusion that it is necessary for us, teachers, to reorganize ourselves for the duty of teaching.
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