Games, society and learning: the development of "República em Jogo Digital" for the II Sociology Olympiad of the State of Rio de Janeiro
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0383.2024v45n2p271Keywords:
República em Jogo Digital;, Educational games, Teaching Sociology, Active Learning Methodologies, Knowledge OlympicsAbstract
This article presents the development trajectory of the educational game, in electronic format, "República em Jogo Digital", the result of an innovation project developed by the IFRJ Campus Engenheiro Paulo de Frontin, to compose the activities of the II Sociology Olympiad of the State of Rio de Janeiro, held in 2023. Seeking to promote active learning methodologies, the game was designed to be teaching material that assists in the teaching and learning process of themes about citizenship, democracy and political participation provided for in Sociology curriculum, and related disciplines such as Geography and History, in basic education. In addition to the academic contribution to the aforementioned event and to classes in basic education, the work stands out for the possibility of democratizing this pedagogical resource via technological innovation, as it could be made available to the general public and, above all, to new generations who are born with technology as part of their lives.
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