Atividades didáticas no laboratório PRONTO3D
uma abordagem de ensino por projeto utilizando corte a laser e impressão 3D
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2023.v14.n3.48592Palavras-chave:
Ensino de design, PrototipagemResumo
Este trabalho busca compartilhar práticas de ensino da disciplina de Prototipagem, procurando disseminar estratégias que fomentem a aplicação da materialização mediada por meios digitais. Portanto, foram descritos dois processos de ensino por projeto executados no laboratório Pronto3D, que oferece suporte à disciplina citada. Como resultado, são apresentadas as etapas de maneira sistematizada dos projetos aplicando o corte a laser no desenvolvimento de um banco em escala real e a impressora 3D na produção de uma luminária. Por fim, acredita-se que essas atividades propostas contribuem de maneira assertiva para a construção de habilidades técnicas inerentes à profissão de Design de Produtos.
Downloads
Referências
CAMPOS, Luiz Carlos de; SILVA, J. M. Aprendizagem Baseada em projetos: uma nova abordagem para a Educação em Engenharia. Blumenau: Cobenge, 2011.
CELANI, Gabriela et al. Imprimindo ideias: viabilização do uso de impressoras para maquetes arquitetônicas. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN (GRAPHICA). 2007.
CELANI, Gabriela et al. Técnicas de fabricação digital e prototipagem rápida para a confecção de modelos. In: 8º CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN. 2008.
DORST, K., & CROSS, N. (2001). Creativity in the design process: Co-evolution of problem–solution. Design Studies, 22(5), 425-437. https://doi.org/10.1016/S0142-694X(01)00009-6 DOI: https://doi.org/10.1016/S0142-694X(01)00009-6
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. Ediitora Atlas SA, 2008.
GORNI, A. A. Prototipagem rápida: o que é, quem faz e por que utilizá-la. Revista do Plástico Industrial. São Paulo: Aranda Editora. Ano III, N° 31, março, p. 230-239, 2001.
JACOBS, P. F. Rapid prototyping & manufacturing: fundamentals of stereolithography: Society of Manufacturing Engineers. Dearborn - MI, 1992. 434p.
MARKHAM, T., LARMER, J. RAVITZ, J. Aprendizagem baseada em projetos. Artmed, Editora S/A, Porto Alegre, 2008.
MEDEIROS, I. L. A materialização digital e sua sistematização no processo de desenvolvimento de produtos. Florianópolis: UFSC 2016. 197p. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-graduação em Design. Universidade Federal de Santa Catarina, 2017. DOI: https://doi.org/10.29183/2447-3073.MIX2017.v3.n1.132-133
OXMAN, Rivka. Thinking difference: Theories and models of parametric design thinking. 2017. DOI: https://doi.org/10.1016/j.destud.2017.06.001
PRODANOV, Cleber Cristiano; DE FREITAS, Ernani Cesar. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico - 2ª Edição. Editora Feevale, 2013.
PRONTO3D. Disponível em: <https://pronto3d.sites.ufsc.br/>. Acesso em: 06 de julho de 2023.
PUPO, Regiane Trevisan. A inserção da PROTOTIPAGEM E FABRICAÇÃO DIGITAIS no processo de projeto: um novo desafio para o ensino de arquitetura. Campinas, 2009. 237f. Tese (Doutorado em Engenharia Civil) – Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo, Universidade Estadual de Campinas. Disponível em: < http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/>
REHG, J. A.; KRAEBBER, H. W. Computer-integrated manufacturing. New Jersey: Prentice Hall, 2005. 574 p
SASS, L. Materializing design: the implications of rapid prototyping in digital design. Design Studies, 2006. v.27, n.3, p.325-355. DOI: https://doi.org/10.1016/j.destud.2005.11.009
SAURA, C. E. Aplicação da prototipagem rápida na melhoria do processo de desenvolvimento de produtos em pequenas e médias empresas. Campinas, 2003. 105 f. Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Engenharia Mecânica, Universidade Estadual de Campinas.
SCHON, D. Educando o Profissional Reflexivo: um novo design para o ensino e aprendizagem. Trad. Roberto Cataldo Costa. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
______. Formar Professores como Profissionais Reflexivos. In: Nóvoa, A. (Org.), Os professores e a sua formação. Lisboa: Publicações D. Quixote, 1997.
SIMON, H. A. The Sciences of the artificial. 3.ed. Cambridge: MIT Press, 1996
VISSER, Willemien. The cognitive artifacts of designing. CRC Press, 2006. DOI: https://doi.org/10.1201/9781482269529
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Lorena Costa Souza, Lucas Tavares Porto, Ivan Medeiros
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Projética está licenciada sob a Creative Commons Attribution CC-BY 4.0 International. Os autores detém os direitos autorais e concedem à revista o direito de exclusividade de primeira publicação.
Os autores dos trabalhos aprovados autorizam Projética a, após a publicação, ceder seu conteúdo para reprodução em indexadores de conteúdo, bibliotecas virtuais e similares.
Os autores assumem que os textos submetidos à publicação são de sua criação original, responsabilizando-se inteiramente por seu conteúdo em caso de eventual impugnação por parte de terceiros. As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário. Nesses casos, os artigos, depois de adequados, deverão ser submetidos a nova apreciação. As provas finais não serão encaminhadas aos autores.
