Didactic activities in the laboratory PRONTO3D
a teaching-by-project approach using laser cutting and 3D printing
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2023.v14.n3.48592Keywords:
Design teaching, PrototypingAbstract
This work aims to share the teaching practices of the Prototyping discipline, with the goal of disseminating strategies that can encourage the application of digital-mediated materialization. To achieve this, two teaching processes per project carried out within the Pronto3D, laboratory, which supports the aforementioned discipline. As a result, the project stages are presented in a systematic manner, utilizing laser cutting for the development of a full-scale bench and a 3D printer for the production of a lamp. Ultimately, it is believed that these proposed activities significantly contribute to the development of technical skills that are inherent in Product Design profession.
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