Brincar para aprender: Uso de materiais pedagógicos no desenvolvimento da motricidade fina.

Igor Kaue Lima do Prado; Márcio James Soares Guimarães

doi:10.5433/2236-2207.2025.v16.n2.49780

Jugar para aprender

Uso de materiales pedagógicos en el desarrollo de la motricidad fina

Autores/as

Igor Kaue Lima do Prado Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0009-0002-0102-5288
Márcio James Soares Guimarães Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0002-3964-006X

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-2207.2025.v16.n2.49780

Palabras clave:

motricidad fina, desarrollo motor, producto pedagógico

Resumen

El presente estudio tiene como propósito analizar el conjunto de consensos relacionados con el desarrollo de la motricidad fina infantil, con el fin de comprender y orientar la promoción del diseño y la mejora de productos pedagógicos que estimulen la motricidad manual en niños de la primera infancia (0 a 6 años). Se parte de una revisión sistemática de la literatura y de la realización de una investigación de campo con 16 niños regularmente matriculados y sus profesoras en una unidad educativa, en la cual los investigadores actuaron como observadores participantes. Los resultados reafirman que el desarrollo psicomotor constituye un ámbito complejo y multifacético, atravesado por interacciones dinámicas entre factores biológicos y ambientales, y que, aunque se observa un consenso entre diversos estudiosos, el desarrollo motor y cognitivo en la infancia se encuentra intrínsecamente interrelacionado con progresos que ocurren de manera previsible, pero sujetos a variaciones individuales.

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Biografía del autor/a

Igor Kaue Lima do Prado, Universidade Federal do Maranhão

Igor Prado é aluno de Design pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA. É membro do grupo de pesquisa Tato Ativo Design Inclusivo (CNPq/UFMA), no qual atua em pesquisas com ênfase em Design Inclusivo e Design para Educação. Foi bolsista de iniciação científica com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Estado do Maranhão (FAPEMA).

Márcio James Soares Guimarães, Universidade Federal do Maranhão

Márcio Guimarães é doutor em Design pela UNESP Bauru, mestre em Design e bacharel em Desenho Industrial pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA. É professor permanente na graduação e pós-graduação (mestrado) em Design, membro do Departamento de Desenho e Tecnologia - DEDET na UFMA e coordena o grupo de pesquisa Tato Ativo Design Inclusivo (CNPq/UFMA), no qual conduz e atua em pesquisas com ênfase em Design Inclusivo e Design para Educação.

Citas

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Publicado

2025-11-13

Cómo citar

KAUE LIMA DO PRADO, Igor; JAMES SOARES GUIMARÃES, Márcio. Jugar para aprender: Uso de materiales pedagógicos en el desarrollo de la motricidad fina. Projetica, Londrina, v. 16, n. 2, p. 1–30, 2025. DOI: 10.5433/2236-2207.2025.v16.n2.49780. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/projetica/article/view/49780. Acesso em: 13 ene. 2026.

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Número

Vol. 16 Núm. 2 (2025):

Sección

Design: Educação, Cultura e Sociedade

Licencia

Derechos de autor 2025 Igor Prado, Márcio Guimarães

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