Playing to learn

The use of pedagogical materials in the development of fine motor skills.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-2207.2025.v16.n2.49780

Keywords:

fine motor skills, motor development, pedagogical product

Abstract

This study intends to analyze the set of consensuses related to the development of children's fine motor skills, with the purpose of understanding and guiding the promotion of design and improvement of pedagogical products that stimulate manual motor skills in children in early childhood (0 to 6 years). Starting from a systematic review and carrying out field research involving 16 regularly enrolled children and their teachers in a teaching facility, in which the researchers acted as participant observers. The results reaffirm that psychomotor development is a complex and multifaceted area, permeated by dynamic interactions between biological and environmental factors, and that, although there is a consensus observed among different scholars, motor and cognitive development in childhood is intrinsically interconnected with progress that occur predictably, but subject to individual variations.

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Author Biographies

Igor Kaue Lima do Prado, Universidade Federal do Maranhão

Igor Prado é aluno de Design pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA. É membro do grupo de pesquisa Tato Ativo Design Inclusivo (CNPq/UFMA), no qual atua em pesquisas com ênfase em Design Inclusivo e Design para Educação. Foi bolsista de iniciação científica com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Estado do Maranhão (FAPEMA).

Márcio James Soares Guimarães, Universidade Federal do Maranhão

Márcio Guimarães é doutor em Design pela UNESP Bauru, mestre em Design e bacharel em Desenho Industrial pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA. É professor permanente na graduação e pós-graduação (mestrado) em Design, membro do Departamento de Desenho e Tecnologia - DEDET na UFMA e coordena o grupo de pesquisa Tato Ativo Design Inclusivo (CNPq/UFMA), no qual conduz e atua em pesquisas com ênfase em Design Inclusivo e Design para Educação.

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Published

2025-11-13

How to Cite

KAUE LIMA DO PRADO, Igor; JAMES SOARES GUIMARÃES, Márcio. Playing to learn: The use of pedagogical materials in the development of fine motor skills. Projetica, Londrina, v. 16, n. 2, p. 1–30, 2025. DOI: 10.5433/2236-2207.2025.v16.n2.49780. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/projetica/article/view/49780. Acesso em: 13 jan. 2026.

Issue

Vol. 16 No. 2 (2025):

Section

Design: Educação, Cultura e Sociedade

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