Freire's critical pedagogy as a pedagogical strategy in extensionist actions in design
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2022v13n3p135Keywords:
Extension, Pedagogical strategy, Critical pedagogyAbstract
This article deals with findings from the master's research "The circle of culture as a pedagogical strategy on extensionist actions in design" in its initial phase, which focuses on the use of pedagogical strategies based on Paulo Freire's critical pedagogy and its potential in the field of design, especially in extension actions. The proposal of this investigation is born from the initiative of establishing points of contact between the pedagogical approach of critical education in Freire and extension actions carried out by the Pé na Rua project: design, culture and society, Escola Superior de Desenho Industrial (ESDI), UERJ.
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