Enseñanza de la inteligencia competitiva: un análisis de la literatura presente en la Web of Science y Scopus
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n1p277Palavras-chave:
Inteligência competitiva, Ensino, Curso, Web of Science, ScopusResumo
Objetivo: Mapear e analisar os documentos sobre o ensino de Inteligência Competitiva presentes nas bases Web of Science e Scopus, com o intuito de contribuir para o desenvolvimento ou aperfeiçoamento de atuais e futuras soluções de ensino nessa área.Metodologia: Trata-se de uma pesquisa descritiva e bibliográfica.
Resultados: A literatura internacional sobre o tema baseia-se principalmente na apresentação e discussão de casos de cursos/treinamentos reais, ministrados na maior parte das vezes pelos próprios autores dos artigos e trabalhos de congresso recuperados das bases. O que impera é a customização: cada curso foi construído conforme seu objetivo, perfil dos alunos e dos instrutores, e do contexto de aplicação do curso.
Conclusões: Ajustar os métodos de ensino e suas tecnologias às demandas específicas de cada curso é o desafio determinante para o sucesso da instrução em Inteligência Competitiva.
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Referências
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Publicado
2022-05-22
Como Citar
Galdino, J., Galdino, R., & Garcia, L. G. (2022). Enseñanza de la inteligencia competitiva: un análisis de la literatura presente en la Web of Science y Scopus. Informação & Informação, 27(1), 277–300. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n1p277
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