Información, estudios y prácticas informacionales:cruces asertivos de la mediación y sus dimensiones como fundamento de la ciencia de la información
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n4p109Palabras clave:
Información – estudios y concepto, Ciencia de la Información. Mediación de información, Dimensiones de la Mediación de informaciónResumen
Objetivo: Aproximación analítica a la información, sus estudios y prácticas informacionales, buscando situar la mediación de la información y sus dimensiones en los contornos epistemológicos del campo científico de la Ciencia de la Información.
Metodología: Estudio bibliográfico con la adopción de la revisión sistemática de la literatura (RSL).
Resultados: Como filósofos e investigadores de otros campos que han reflexionado sobre las relaciones entre pensamiento, lenguaje y representación en el proceso de construcción e intercambio de conocimiento, los investigadores de Ciencia de la Información han hecho lo mismo en lo que respecta a la producción, organización, circulación, difusión, recuperación, acceso, uso y apropiación de la información, evidenciando que estos procesos se caracterizan como capas del fenómeno, que impulsan el diálogo interdisciplinario. Por otro lado, la mediación de la información actúa como un elemento que atrae estas capas constitutivas de la información, como fenómeno social.
Conclusiones: La traza histórica y epistemológica de los estudios y prácticas informacionales, por un lado, revelan la complejidad del fenómeno de la información que motiva el diálogo interdisciplinario con otros dominios del conocimiento, y por otro lado ofrecen evidencia que permite plantear que la mediación de la información, con sus dimensiones, puede considerarse un fundamento de la Ciencia de la Información.
Citas
AGAMBEN, G. O que é o contemporâneo? Chapecó: Argos, 2009.
AITCHISON, J. The thesaurofacet: a multipurpose retrieval language tool. Journal of Documentation, v. 36, n. 3, p. 187-203, 1970.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação: ampliando o conceito de disseminação. In: ENCUENTRO DE EDUCADORES E INVESTIGADORES EM BIBLIOTECOLOGIA, ARCHIVOLOGIA, CIÊNCIA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA DOCUMENTACIÓN DE IBEROAMÉRICA Y EL CARIBE (EDIBCIC), 7., 2006, Marília. Anais [...] Marília: UNESP, 2006. Disponível em http://edicic.org/data/documents/Actas_VII_EDIBCIC.pdf. Acesso em: 22 abr. 2020.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação: um conceito atualizado. In: BORTOLIN, S.; SANTOS NETO, J. A.; SILVA, R. J. (org.). Mediação oral da informação e da leitura. Londrina: ABECIN, 2015. p. 9-32.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da Informação e Múltiplas Linguagens. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, Brasília, v. 2, n. 1, p. 89-103, jan./dez. 2009. Disponível em: https://revistas.ancib.org/index.php/tpbci/article/view/170. Acesso em: 10 out. 2013.
BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. 5. ed. São Paulo: Hucitec, 1990.
BUSH, V. As we may think. Atlantic Monthly, v. 176, p. 101-108, 1945.
CAPURRO, R. The concept of information. Annual Review of Information Science and Technology, v. 37, p. 343-411, 2003.
COSTA, C. Filosofia da linguagem. Rio de Janeiro: Zahar, 2003.
DAHLBERG, I. A. Referent-oriented analytical concept theory of interconcept. International Classification, v. 5, n. 3, p. 142-150, 1978a.
DAHLBERG, I. Teoria do conceito. Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 101-107, 1978b.
DODEBEI, V. O sentido e o significado do documento para a memória digital. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 81-96.
FOUCAULT, M. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
FREIRE, P. Conscientização: teoria e prática da libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Centauro, 2008.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 35. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 43. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
FROHMANN, B. Taking policy beyond information science: applying the actornetwork theory for connectedness: information, systems, people, organizations. In: ANNUAL CONFERENCE CANADIAN ASSOCIATION FOR INFORMATION SCIENCE, 23., 1995, Alberta. Proceedings […]. Alberta: 1995. Disponível em: http://instruct.uwo.ca/faculty/Frohmann. Acesso em: 21 nov. 2011.
FROHMANN, B. Documentation redux: prolemenon to (another) philosophy of information. Library Trends, v. 52, n. 3, p. 387-407, 2004.
FROHMANN, B. O caráter social, material e público da informação. In: FUJITA, M. S. L.; MARTELETO, R. M.; LARA, M. L. G. (org.). Dimensão epistemológica da Ciência da Informação e suas interfaces técnicas, políticas e institucionais nos processos de produção, acesso e disseminação da informação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Fundepe Editora, 2008. p. 13-36.
FROHMANN, B. Revisiting What is document? Journal of Documentation, v. 65, n. 2, p. 192-303, 2009.
GOMES, H. E. Longa caminhada no tratamento semântico de documentos. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 193-204.
GOMES, H. F. Comunicação e informação: relações dúbias, complexas e intrínsecas. In: MORIGI, V.; JACKS, N.; GOLIN, C. (org.). Epistemologias, comunicação e informação. Porto Alegre: Sulina, 2016. cap. 5, p. 91-107.
GOMES, H. F. A dimensão dialógica, estética, formativa e ética da mediação da informação. Informação & Informação, Londrina, v. 19, n. 2, p. 46-59, maio/ago. 2014. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/19994/1909. Acesso em: 27 dez 2017.
GOMES, H. F. Mediação consciente da informação; categoria fundante ao protagonismo profissional e social. In: SILVA, Franciéle C. G. da; ROMEIRO, Nathália (Orgs.). O protagonismo da mulher na Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência da Informação. Florianópolis: Rocha; Nyota, 2019a. p. 187-206. Disponível em: https://www.nyota.com.br/. Acesso em: 27 abr. 2020.
GOMES, H. F. Protagonismo social e mediação da informação. Logeion: Filosofia da Informação. Rio de Janeiro, v. 5, p. 10-21, 2019b. Disponível em: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4644. Acesso em: 20 maio 2020.
GOMES, H. F. Mediação da informação e protagonismo social: relações com vida activa e ação comunicativa à luz de Hannah Arendt e Jürgen Habermas. In: GOMES, H. F; NOVO, H. F. (org.). Informação e protagonismo social. Salvador: EDUFBA, 2017. cap. 2, p. 27-44.
GOMES, H. F. Mediação da informação e suas dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política: um fundamento da Ciência da Informação em favor do protagonismo social. Informação & Sociedade: estudos, João Pessoa, v. 30, n. 4, p. 1-23, out./ dez. 2020.
HEIDEGGER, M. Kant y el problema de la metafísica. 6. ed. México, DF: Fondo de Cultura Economica, 1996.
HJORLAND, B. Concept in knowledge organization. In: HJORLAND, B. Lifeboat for knowledge organization. 2008. Disponível em: http://arkiv.iva.ku.dk/kolifeboat/CONCEPTS/concept_in_knowledge_organizatio.htm. Acesso em: 15 jun. 2008.
HODGE, G. Systems of knowledge organization for digital libraries: beyond traditional authority files. Washington, DC: The Digital Library Federation, 2000. Disponível em: https://www.clir.org/wp-content/uploads/sites/6/pub91.pdf. Acesso em: 10 dez. 2010.
KANT, E. Crítica de la razón pura. Barcelona: Folio, 2000.
KOSELLECK, R. Futuro passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.
LE GOFF, J. As raízes medievais da Europa. Petrópolis: Vozes, 2007.
LE GOFF, J. Uma longa Idade Média. Rio de Janeiro: 2008.
MALCLÈS, L. N. La bibliographie. Paris: Press Universitaires de France, 1956.
MOREIRO GONZÁLEZ, J. A. Palavra, termo, conceito: das linguagens documentárias até os vocabulários semânticos para a web. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 11-34.
MURGUÍA, E. I. Documento e instituição: produção, diversidade e verdade. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v.1, p. 123-140.
OCAMPO, L. T. R. Curso de Mestrado em Administração de Centros Culturais: esquema conceitual. Apontamentos Memória & Cultura, Rio de Janeiro, v. 2, n. 1, p. 1-8, 1991.
PERAYA, D. Médiation et médiatisation: le campus virtuel. Hermès, Paris, n. 25, 1999. Disponível em: http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/14983. Acesso em: 25 jun. 2010.
PAREYSON. L. Estética: teoria da formatividade. Petrópolis: Vozes, 1993.
RANGANATHAN, S. R. Prolegomena to library classification. 3. ed. Bombay: Asia, 1967.
SANTOS NETO, J. A. O estado da arte da mediação da informação: uma análise histórica da construção e desenvolvimento dos conceitos. 2019. 406 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2019.
SHERA, J. H. The sociological relationships of information science. Journal of the American Society for Information Science, [S.l.], v. 22, p. 76-80, apr. 1971.
SHERA, J. H. Toward a theory os Librarianship and information Science. Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 2, n. 2, dez. 1973. Disponível em: http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/30/30. Acesso em: 22 abr. 2020.
SMITH, B. Document acts, 2005. Disponível em: http://ontology.buffalo.edu/document_acts.doc. Acesso em: 21 nov. 2011.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
VYGOTSKY, L. S. Obras escogidas. 2. ed. Madrid: A. Machado Libros, 2001.
VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2003a.
VYGOTSKY, L. S. Psicologia pedagógica. Edição comentada. São Paulo: Artmed, 2003b.
AITCHISON, J. The thesaurofacet: a multipurpose retrieval language tool. Journal of Documentation, v. 36, n. 3, p. 187-203, 1970.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação: ampliando o conceito de disseminação. In: ENCUENTRO DE EDUCADORES E INVESTIGADORES EM BIBLIOTECOLOGIA, ARCHIVOLOGIA, CIÊNCIA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA DOCUMENTACIÓN DE IBEROAMÉRICA Y EL CARIBE (EDIBCIC), 7., 2006, Marília. Anais [...] Marília: UNESP, 2006. Disponível em http://edicic.org/data/documents/Actas_VII_EDIBCIC.pdf. Acesso em: 22 abr. 2020.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação: um conceito atualizado. In: BORTOLIN, S.; SANTOS NETO, J. A.; SILVA, R. J. (org.). Mediação oral da informação e da leitura. Londrina: ABECIN, 2015. p. 9-32.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da Informação e Múltiplas Linguagens. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, Brasília, v. 2, n. 1, p. 89-103, jan./dez. 2009. Disponível em: https://revistas.ancib.org/index.php/tpbci/article/view/170. Acesso em: 10 out. 2013.
BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. 5. ed. São Paulo: Hucitec, 1990.
BUSH, V. As we may think. Atlantic Monthly, v. 176, p. 101-108, 1945.
CAPURRO, R. The concept of information. Annual Review of Information Science and Technology, v. 37, p. 343-411, 2003.
COSTA, C. Filosofia da linguagem. Rio de Janeiro: Zahar, 2003.
DAHLBERG, I. A. Referent-oriented analytical concept theory of interconcept. International Classification, v. 5, n. 3, p. 142-150, 1978a.
DAHLBERG, I. Teoria do conceito. Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 101-107, 1978b.
DODEBEI, V. O sentido e o significado do documento para a memória digital. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 81-96.
FOUCAULT, M. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
FREIRE, P. Conscientização: teoria e prática da libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Centauro, 2008.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 35. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 43. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
FROHMANN, B. Taking policy beyond information science: applying the actornetwork theory for connectedness: information, systems, people, organizations. In: ANNUAL CONFERENCE CANADIAN ASSOCIATION FOR INFORMATION SCIENCE, 23., 1995, Alberta. Proceedings […]. Alberta: 1995. Disponível em: http://instruct.uwo.ca/faculty/Frohmann. Acesso em: 21 nov. 2011.
FROHMANN, B. Documentation redux: prolemenon to (another) philosophy of information. Library Trends, v. 52, n. 3, p. 387-407, 2004.
FROHMANN, B. O caráter social, material e público da informação. In: FUJITA, M. S. L.; MARTELETO, R. M.; LARA, M. L. G. (org.). Dimensão epistemológica da Ciência da Informação e suas interfaces técnicas, políticas e institucionais nos processos de produção, acesso e disseminação da informação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Fundepe Editora, 2008. p. 13-36.
FROHMANN, B. Revisiting What is document? Journal of Documentation, v. 65, n. 2, p. 192-303, 2009.
GOMES, H. E. Longa caminhada no tratamento semântico de documentos. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 193-204.
GOMES, H. F. Comunicação e informação: relações dúbias, complexas e intrínsecas. In: MORIGI, V.; JACKS, N.; GOLIN, C. (org.). Epistemologias, comunicação e informação. Porto Alegre: Sulina, 2016. cap. 5, p. 91-107.
GOMES, H. F. A dimensão dialógica, estética, formativa e ética da mediação da informação. Informação & Informação, Londrina, v. 19, n. 2, p. 46-59, maio/ago. 2014. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/19994/1909. Acesso em: 27 dez 2017.
GOMES, H. F. Mediação consciente da informação; categoria fundante ao protagonismo profissional e social. In: SILVA, Franciéle C. G. da; ROMEIRO, Nathália (Orgs.). O protagonismo da mulher na Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência da Informação. Florianópolis: Rocha; Nyota, 2019a. p. 187-206. Disponível em: https://www.nyota.com.br/. Acesso em: 27 abr. 2020.
GOMES, H. F. Protagonismo social e mediação da informação. Logeion: Filosofia da Informação. Rio de Janeiro, v. 5, p. 10-21, 2019b. Disponível em: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4644. Acesso em: 20 maio 2020.
GOMES, H. F. Mediação da informação e protagonismo social: relações com vida activa e ação comunicativa à luz de Hannah Arendt e Jürgen Habermas. In: GOMES, H. F; NOVO, H. F. (org.). Informação e protagonismo social. Salvador: EDUFBA, 2017. cap. 2, p. 27-44.
GOMES, H. F. Mediação da informação e suas dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política: um fundamento da Ciência da Informação em favor do protagonismo social. Informação & Sociedade: estudos, João Pessoa, v. 30, n. 4, p. 1-23, out./ dez. 2020.
HEIDEGGER, M. Kant y el problema de la metafísica. 6. ed. México, DF: Fondo de Cultura Economica, 1996.
HJORLAND, B. Concept in knowledge organization. In: HJORLAND, B. Lifeboat for knowledge organization. 2008. Disponível em: http://arkiv.iva.ku.dk/kolifeboat/CONCEPTS/concept_in_knowledge_organizatio.htm. Acesso em: 15 jun. 2008.
HODGE, G. Systems of knowledge organization for digital libraries: beyond traditional authority files. Washington, DC: The Digital Library Federation, 2000. Disponível em: https://www.clir.org/wp-content/uploads/sites/6/pub91.pdf. Acesso em: 10 dez. 2010.
KANT, E. Crítica de la razón pura. Barcelona: Folio, 2000.
KOSELLECK, R. Futuro passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.
LE GOFF, J. As raízes medievais da Europa. Petrópolis: Vozes, 2007.
LE GOFF, J. Uma longa Idade Média. Rio de Janeiro: 2008.
MALCLÈS, L. N. La bibliographie. Paris: Press Universitaires de France, 1956.
MOREIRO GONZÁLEZ, J. A. Palavra, termo, conceito: das linguagens documentárias até os vocabulários semânticos para a web. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 11-34.
MURGUÍA, E. I. Documento e instituição: produção, diversidade e verdade. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v.1, p. 123-140.
OCAMPO, L. T. R. Curso de Mestrado em Administração de Centros Culturais: esquema conceitual. Apontamentos Memória & Cultura, Rio de Janeiro, v. 2, n. 1, p. 1-8, 1991.
PERAYA, D. Médiation et médiatisation: le campus virtuel. Hermès, Paris, n. 25, 1999. Disponível em: http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/14983. Acesso em: 25 jun. 2010.
PAREYSON. L. Estética: teoria da formatividade. Petrópolis: Vozes, 1993.
RANGANATHAN, S. R. Prolegomena to library classification. 3. ed. Bombay: Asia, 1967.
SANTOS NETO, J. A. O estado da arte da mediação da informação: uma análise histórica da construção e desenvolvimento dos conceitos. 2019. 406 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2019.
SHERA, J. H. The sociological relationships of information science. Journal of the American Society for Information Science, [S.l.], v. 22, p. 76-80, apr. 1971.
SHERA, J. H. Toward a theory os Librarianship and information Science. Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 2, n. 2, dez. 1973. Disponível em: http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/30/30. Acesso em: 22 abr. 2020.
SMITH, B. Document acts, 2005. Disponível em: http://ontology.buffalo.edu/document_acts.doc. Acesso em: 21 nov. 2011.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
VYGOTSKY, L. S. Obras escogidas. 2. ed. Madrid: A. Machado Libros, 2001.
VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2003a.
VYGOTSKY, L. S. Psicologia pedagógica. Edição comentada. São Paulo: Artmed, 2003b.
Descargas
Publicado
2021-12-31
Cómo citar
Gomes, H. F. (2021). Información, estudios y prácticas informacionales:cruces asertivos de la mediación y sus dimensiones como fundamento de la ciencia de la información. Informação & Informação, 26(4), 109–145. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n4p109
Número
Sección
Dossiê Temático
Licencia
Derechos de autor 2021 Informação & Informação
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.
Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação & Informação.
