Information literacy in the macroappraisal process
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n3p181Keywords:
Documentary evaluation, Macroappraisal, Information literacyAbstract
Objective: to present the relevance of Information literacy in the performance of the archivist, specifically in the document evaluation process, subsidized by the Macroappraisal model.Methodology: The study was developed through bibliographic research and comparative analysis between the Macroappraisal document evaluation model and the Standards of Information literacy.
Results: The results proved that the necessary steps for the development of Macroappraisal refer to the Information literacy Standards and to the archivist it is necessary to understand the context of creation of the documentary records.
Conclusions: In the analysis of the results, it indicates the provocation of new reflections about the importance of Information literacy in the archival scenario, not only in the documentary evaluation process, either in the Macroappraisal model as in the other models and functions that make up archival making.
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2021-10-30
How to Cite
Furtado, R. L., & Campos, E. A. C. de. (2021). Information literacy in the macroappraisal process. Informação & Informação, 26(3), 181–206. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n3p181
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