La
escritura de sí en actividades de mediación para descubrir indicaciones de protagonismo cultural
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2024v13n2/3p60Palabras clave:
Escritura de sí, Mediación cultural, Mediación de información, Mediación de lecturaResumen
Objetivo: El objetivo de este estudio fue resaltar y proponer la escritura de sí como una técnica que puede orientar las actividades de mediación cultural, mediación de la información y mediación de la lectura al develar rasgos memorialísticos del productor del documento que lo revelan como un protagonista cultural y representativo en el contexto sociocultural.
Metodología: se trata de un estudio en el que se adoptó un enfoque cualitativo y un método bibliográfico, articulando los aspectos teóricos, conceptuales y analíticos que sustentaron este estudio.
Resultados: en el proceso de desarrollo de actividades mediadoras se debe buscar una acción consciente, a partir de la adopción de la técnica de la escritura de sí, que busca evidenciar, fortalecer y resignificar prácticas socioculturales por parte de los usuarios-lectores que podrán, a través de esta técnica, para reconocer y lograr el protagonismo cultural.
Conclusiones: la escritura de sí se presenta como una técnica que destaca el movimiento de constitución identitaria y memorial de los sujetos productores de documentos y refleja prácticas socioculturales, que pueden potenciarse en las acciones conscientes de mediación de la información, mediación de la cultura y mediación de la lectura, alineada con las demandas surgidas de los sujetos que integran los diversos contextos socioculturales.
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