Tipos revisitó de formación en una identidad socio-cognitivo y de organización historia de los espacios de información: las bibliotecas del Instituto Federal de São Paulo en escena
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2013v2n1p60Palabras clave:
Bibliotecas Universitarias, Bibliotecas escolares, Bibliotecas Especializadas, Instituto Federal de São Paulo, BibliotecaResumen
Introducción: Hay treinta y ocho instituciones federales (IF) repartidas en Brasil que ofrecen diferentes tipos de educación. Se presentan como un concepto innovador de enseñanza, ¿cómo entonces proferir la secundaria profesional, posgrado y cursos de pregrado en tecnología o bachillerato tecnológico, y también puede proporcionar especializaciones, maestrías y doctorados profesionales. FI siendo instituciones peculiares e innovadoras, las bibliotecas que contemplan estas instituciones tampoco deben ser?Objetivo: El estudio tuvo como objetivo retomar ajustes universo tipológica de la universidad, la escuela y las bibliotecas especiales y contribuir a la formación de la historia-del Instituto Federal de São Paulo identidad socio-cognitiva y organizativa bibliotecas.
Metodología: La metodología consistió en la investigación teórica a través de la utilización de los instrumentos de recolección de datos, el cuestionario y el Protocolo Verbal en el modo de grupo. Resultados: se presenta un nuevo tipo de biblioteca que se forma de la unión de las características tipológicas de la universidad, la escuela y las bibliotecas especiales.
Resultados: Como resultado de ello, se presenta un nuevo tipo de biblioteca que se forma a partir de la unión de las características tipológicas de la universidad, la escuela y las bibliotecas especiales.
Conclusiones: Viene un nuevo nicho de investigación, y esto descriptivo y conceptual sobre las bibliotecas del estudio contribuciones Institutos Federal, específicamente el Instituto Federal de São Paulo.
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Publicado
2014-01-08
Cómo citar
SANTOS, Cintia Almeida da Silva; BOCCATO, Vera Regina Casari; HOFFMANN, Wanda Aparecida Machado. Tipos revisitó de formación en una identidad socio-cognitivo y de organización historia de los espacios de información: las bibliotecas del Instituto Federal de São Paulo en escena. Informação@Profissões, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 60–82, 2014. DOI: 10.5433/2317-4390.2013v2n1p60. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/15749. Acesso em: 26 dic. 2024.
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