The interaction between the librarian and the listener in storytelling
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p213Keywords:
Librarian, Storytelling, School LibraryAbstract
Introduction: This article is the result of a bibliographic research, in which the storytelling in school library is highlighted as a cultural and educational activity that could be developed in school library’s daily routine.Objective: Encourage reflections about the actions that involve reading in the school library, specially the narratives of stories performed by librarians.
Methodology: Bibliographic research based on published literature in Portuguese.
Results: It is of the utmost importance that faculty of librarianship and librarians participate in discussions about oral practices as a way of interaction and welcoming young readers in the school library.
Conclusions: Still, there is little involvement of librarians with narratives, probably because the work routine in school libraries still requires that this professional gets involved on administrative and technical issues a lot, letting the responsibility of spreading literature to the teachers
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References
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Published
2015-02-28
How to Cite
BORTOLIN, Sueli; BURGHI, Vera Jussara. The interaction between the librarian and the listener in storytelling. Informação@Profissões, [S. l.], v. 3, n. 1-2, p. 213–226, 2015. DOI: 10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p213. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/21059. Acesso em: 21 nov. 2024.
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