Protection of knowledge: support for inventors in a university from Paraná
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2013v2n1p01Keywords:
Protection of Knowledge, Innovation, Intellectual Property, Universities, Patents, Intellectual Property ManagementAbstract
Introduction: University is notoriously recognized as a source of generation and dissemination of knowledge. Innovation derives from scientific knowledge, which in turns, through instruments of intellectual property such as patents, can be protected assuring the rights of the involved agents concerning to misappropriation of knowledge. Therefore, those instruments allow secure sharing and eventually contribute to technological development.Objectives: Verifying the support for inventors by the Center for Technological Information (NIT) in a University from Paraná related to the protection of knowledge and aiming at the emergence of innovations in the academic environment.
Method: Case Study. It was used the interview as data collection technique.
Results: The findings show that the investigated NIT has an inexpressive role due to the lack of labor which hinders the performance of its activities. According to the participants’ viewpoint, actions to raise awareness should be intensified in order to minimize the ignorance of the inventors about the importance and benefits of patenting, thus, encouraging innovation.
Conclusions: The investigated NIT is still an embryonic unit of strengthening of the intellectual property culture. It has a small team to carry out the activities of management of intellectual property and innovation. The support for inventors is not sufficient enough to establish the intellectual property culture in this environment.
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References
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Published
2013-09-09
How to Cite
GONÇALVES, Adriana Aguillera; TOMAÉL, Maria Inês. Protection of knowledge: support for inventors in a university from Paraná. Informação@Profissões, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 01–21, 2013. DOI: 10.5433/2317-4390.2013v2n1p01. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/16085. Acesso em: 24 nov. 2024.
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