La Dictadura Militar brasileña, la crisis del código disciplinar de la didáctica de la historia y la formación del profesorado
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp248-270Palabras clave:
Didáctica de la Historia, Dictadura Militar, enseñanza de la Historia, código disciplinarResumen
El artículo presenta análisis parciales de investigación sobre la constitución de la Didáctica de la Historia en Brasil y, en esta etapa, se trata de una investigación documental realizada sobre documentos curriculares y manuales de Didáctica destinados a la formación de profesores. Los presupuestos presentados en el texto, por un lado, consiste en asumir la Didáctica de la Historia como una materia específica dirigida a la formación del profesorado. Por otro lado, significa el análisis de este campo a partir de la categoría “código disciplinario” y su construcción histórica, en el ámbito de una periodización denominada “crisis del código disciplinar” establecida por y en el sistema educativo pela política del período de la Dictadura Militar brasileña.
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